<h3><span style="line-height: 1.8;"> 初夜月犹淡，入秋风已清。</span><span style="line-height: 1.8;">为了全面提高语文教师课堂教学，丰富教学方法和形式，努力打造真实、高效、活力课堂，促进语文教师专业化发展，和岭中心学校语文组在九、十月份开展了以下的工作。</span></h3> <h3> 9月23日、10月9日、10月23日在林炯梅组长的带领下分别为李春苗老师的《对韵歌》、吴海霜老师的《灯光》、黄新华老师的《妈妈睡了》开展了集体备课。</h3> <h3>9月24日李春苗老师在一（3）班执教公开课对韵歌。</h3> <h3>李春苗老师深入到学生中，查看学生的课堂学习情况。</h3> <h3>图片板书，生动易懂。小苹果激励方式，学生积极参与课堂活动。</h3> <h3>10月10日吴海霜老师在六（2）班执教公开课《灯光》</h3> <h3>课堂中，吴海霜老师认真指导学生阅读课文。</h3> <h3>学生踊跃回答问题</h3> <h3>书声朗朗，感情充沛。</h3> <h3>10月24日黄新华老师在三（2）班执教公开课《妈妈睡了》</h3> <h3>课堂中学生积极举手发言，踊跃回答问题。</h3> <h3>每一个回答正确的小朋友，教师都会给予小红心和掌声鼓励。</h3> <h3>课堂中，孩子们在认真的做着笔记。</h3> <h3>每一节公开课，教师都在认真地听课，详细地做记录。</h3> <h3>瞧！老师们做的听课记录！</h3> <h3>9月24日、10月10日、10月24日，听课教师们及时的对上公开课的老师们进行了评课。</h3> <h3>老师们各抒己见，毫无保留的为上课的老师提出宝贵的意见。</h3> <h3>冯志梅老师认为，对低年级而言，教师上课时表情、肢体、动作要丰富，才能吸引学生的注意力。</h3> <h3>符海芳老师认为，一、二年级的课堂教学应以读为主，多种方式朗读，让学生读透读懂。</h3> <h3>廖玉凤老师认为，三位教师的教学方法多样，学生朗读灵活多样，设计环节丰富，并紧扣主题。</h3> <h3>谢海新老师认为，高年级的略读课文，要以学生自学为主，可以采取小组合作探究、交流的方式，教师起引导、纠正作用，培养学生的自学能力。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 经过上半学期的教研活动，使全组教师更明确了目标，清晰了思路，增添了信心。"学无止境、教无止境、研无止境"，后半学期，我们将继续在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！</span><br></h3>