吉林市学校校园安全管理专题研修简报第一篇

紫风

一、厦门印象

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，提升我市学校校园安全管理人员的安全防范技能和突发事件处置能力，构建现代化的学校安全技术体系，市教育局决定举办“吉林市学校校园安全管理专题研修班”。

市教育局一行78人于11月17日晚8点抵达厦门，开始为期七天的专题研修培训。

11月的厦门天气多在16℃—24℃之间，对于我们这些北方人来说，11月能享受到20℃左右的天气真是太幸福了。

还没来得及细细品味厦门美景和美食，学员们便开始为第一天的培训做准备了。

二、开班仪式

北京师范大学教师培训中心陈鑫睿老师主持开班仪式并讲话。

　　全体学员在国歌声中开始了第一讲的学习。

三、领导致辞

吉林市教育局学校安全处才永明处长致辞并提出要求:

一是提高认识，努力做到“四个三”；即 完成“三个转变”，达到“三个”深刻，坚持“三个提高”。

二是遵守纪律，一切行动听指挥；即注意安全问题，注意纪律问题，珍惜机会，借鉴“厦门经验”。

最后才处长祝愿大家在厦门期间身体健康、学习顺利、生活快乐！并预祝本次专题研修班获得圆满成功！

四、精彩讲座

本次培训首先邀请了北京师范大学厦门海沧附属中学校校长、北师大、厦大等名校特约授课教师蔡稳良为大家做了题为《做中国教育生态的建设者和修复者》的讲座。

蔡校长从教育大趋势如何、未来已来，你准备好了吗？做体制机制的探索者和示范者和领悟与感受四个大方面和全体学员进行沟通和交流。

　　蔡校长讲座后，第一组学员代表吉林市第一中学安全处解玉林主任发表了感言。

首先，感谢市教育局学校安全处、教师工作处领导提供此次学习机会。上午蔡校长的讲话，让日常忙于事务性工作的我耳目一新，受益匪浅！一、做中国教育生态的建设者和修复者一讲中，讲到教育改革在着力解决素质教育落实不到位；着力解决课堂教育质量不高；着力强化教师基础作用；着力破除体制机制障碍，四个方面进行深化改革。感觉到春风化雨，润物无声的教育春天即将到来，教师的地位、待遇马上会得到提高和改善！二、在互联网+ 大数据 人工智能 区块链一讲中，感受到信息时代的日新月异，大数据、人工智能领域的飞速发展。新形势下教师要面临掌控信息→创造信息→融通信息三重境界的挑战，而爱商、数商、信商是人工智能无法替代的。面对“数字原住民”（零零后），教师的角色中心将发生转移：从知识垄断地位、权威地位向成为学生的引导者、服务者、帮助者、知心朋友等角色转移。三、在做体制机制改革的探索者和示范者一讲学习后，会把北京师范大学厦门海沧附属学校先进的管理机制；形式新颖、寓教于乐的校园戏剧文化、体育文化；“有声有色工作，有滋有味生活、有情有义交往"的团队文化，带回去向领导汇报，与同事分享、学习、交流！

　　下午，北京师范大学心理学院应用心理学士，国家二级心理咨询师蔡祯祯导师就校园危机事件的防范、心理危机干预的方法、学生心理危机的鉴别和危机干预的家校沟通四个方面和全体学员进行沟通。

　　蔡导师培训后，第一组组员吉林市第四中学安全处王贺主任代表发言。

首先感谢吉林市教育局组织了这么好的一次培训。下午的课程虽然看似离我们很远，但实际上心理学也是我们在平时工作当中经常用到的一门科学，也是我们平时与学生、与家长沟通时常用的一种手段。通过今天下午的学习，让我们加深了对心理辅导这一手段对学生及家长的重要意义，我相信这门学问今后也一定会更加广泛的应用到我们平时的工作中，是我们更加有利的开展工作。

五、学习体会

一整天的学习和交流，给我们大家留下了深刻的印象，大家畅所欲言，课上线下讨论交流，感悟颇多！

吉林市第十八中学副校长曲贺男:今天，在厦门参加了吉林市学校校园安全管理专题研修，有幸聆听了北师大厦门海沧附属学校蔡稳良校长的讲座，题目是：做中国教育生态的建设者和修复者。蔡校长主要通过四点，一是教育大势如何？二是未来已来，你准备好了吗？三是做体制机制的探索者和示范者。四是领悟与感受阐述了教育改革在哪些方面深化、未来数字化时代的到来，我们需要改变哪些适应时代更要坚守哪些不变、怎样办扎根中国大地的教育机制和体制。

聆听蔡校长的讲座，开始还在觉得我们是来学习安全管理研修的，怎么给我们讲这么大的课题。可是当我被蔡校长讲座吸引过去时，才真正觉得自己知识和理论的匮乏，真是久旱逢甘露。蔡校长的讲座时间很短，但让我收获颇丰。让我深刻地领悟了教育这个时代的大课题和未来教育的发展机遇。此次研修，蔡校长还通过自己学校的教育事例，吸引了我们与会的吉林市所有的教育人，感动于蔡校长的教育情怀，知识的渊博，思维的敏捷和治校的睿智。感动于蔡校通过戏曲和体育培养学生艺术修养和健康的体制。

此次培训更多的还要感谢吉林市教育局，能够给我们搭建一个走出来学习理论知识和增长专业技能理论的平台。我相信通过此次专题研修我们一定会有所收获，通过学习借鉴并找出符合我们自己学校的模式。

吉林市第二中学副校长吕继东:教育要回归本质，我个人认为教育的本质是生存性教育和发展性教育。教育的根本任务是“立德树人”。立什么德，树什么人是首要问题。体智德美劳就是更好的体现。

目前，学校的教育是一种“精英教育” 着力想一切的办法来提高学生的成绩，把培养学生上清华、北大等一流大学为终极目标。其实精英是一个学校的少数，而绝大多数是普通人恰恰忽视了对这部分“平民”的教育。这部分人才是社会上绝大多数群体。我觉得那就要重新对教育环境进行思考了。

1.教育要面相全体，面相全体学生不能只关注“精英”。

2.注重学生的个性发展。

3.不要把学生培养成一模一样的人。

4.以生命教育为主线，关注生存教育并重发展教育

教育局安全处苗壮:如何突破教师发展的瓶颈？读书，要打造学习型和思考型教师队伍。数字宝宝的教育应如何应对？转变，现在的孩子是数字原住民，孩子从出生开始身边充斥着各种碎片般的数字信息，学习、生活、阅读都发生了巨大变化。教师应改变教育理念，成为学生的引导者、服务者、帮助者、知心朋友！

　　经过今天两节课的学习，让我们更进一步了解到校园安全的重要性。在接下来几天里，我们一定会努力学习，充分领会。把学到的知识带回到工作中，为创建“平安校园”贡献力量。