AI宝贝幼教园火热招生中（副本）

韦婷

        AI宝贝幼教中心专注于家庭式全日制婴幼儿托育行业。专注于0-3岁的托育，专业提供全日制、半日制、计时制等婴幼儿托育。现全年招收1.5--3岁婴幼儿。详询☎️：13612236768韦老师

全日制精品素质托班

以培养幼儿良好的生活习惯和学习兴趣为目标，为幼儿的幼儿园生活做好充足准备。在快乐中学习，加强孩子的身体协调性，社交能力的提升，树立良好的自信心和自尊心，让孩子以更加积极的心态对应未来。以语言智力、艺术修养、数学逻辑、感统运动、四大能力培养为基础，打造的全日制素质教育主修课程。

在过往的日子里，我们有你，共风雨，携手并进，往后日子，带娃是我，教育是我，寓教于乐是我，我们不再是我们。我们依然是我们。风里雨里优伴教育AI宝贝幼教中心在这儿等你！

AI宝贝幼教中心

地址：珠海市金湾区红旗镇荷塘物语小区二楼

招生热线：韦老师 13612236768 手机微信同步

入园晨检

晨检是保育园一项重要的保健措施。

一起看看晨检的重要性：

1、老师笑迎孩子，让孩子怀着愉悦的心情进入教室。

2、防止患有传染病或病情较重的孩子进园。

3、有效预防和控制常见疾病的传播。

4、帮助孩子从小养成良好的卫生习惯。例：定期修剪指甲、勤洗手、勤消毒。

5、防止孩子带危险物品入园

照顾自己

孩子进入保育园后先要在衣帽区脱下外套、换室内鞋、放书包水壶、解小便、洗手等一系列的准备工作。这些工作都是小朋友在日常生活中需要具备的能力，可以培养孩子的秩序感和自我照顾能力。

营养早餐

一日之计在于晨，

一顿营养早餐是一天健康生活的开始。

AI宝贝每天都为孩子准备营养丰富的餐点，

食物均得孩子们的喜爱。

大部分孩子都选择来幼托园用餐。

区域活动

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。

区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。

幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。

通过观察发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

优雅与礼仪

在AI宝贝环境中还有一个无形的区域，却贯穿于孩子踏入学校之后的每时每刻，那就是优雅与礼仪。当孩子的行为有所偏差的时候，老师也会及时引导。如：

当孩子在教室里跑动的时候，

老师会提醒他要慢下来行走；

当孩子完成一份工作的时候，

需要将教具恢复原样并放回原处；

当孩子需要老师帮助而老师在忙的时候，

把手搭在老师身上以表示打扰了。

两餐三点

每天的早餐、中餐、

水果餐、下午茶时间

做好洗手、上洗手间等工作之后，

孩子就会自主取餐。

餐后会将使用过的餐具送到分餐桌处。

并不是所有的事情都帮他们安排好，

不是孩子们饭来张口，

而是让他们积极地参与进来。

我们认为拥有积极用餐态度的人，

生活态度也是积极向前的。

用餐过程中，

老师会通过缓慢地示范鼓励孩子自己吃饭，

只在孩子操作困难的时候提供适当的帮助。

请您帮助我，让我自己来！

午睡

吃过午饭，

小朋友们可以看看绘本，

或是老师带领着散散步，准备午睡。

孩子睡觉的时候，

老师也要继续观察和引导的工作：

有的孩子不会马上入睡，

那么老师要提醒他不要打扰别人；

有的孩子有某些依赖性的睡眠习惯，

如需要成人背着睡等，

这就需要老师耐心引导其分离原有的睡眠习惯，

逐渐过渡到独立睡眠。

言传身教，用“心”教育孩子

慢养孩子

静待花开

真正的教育是……

如他所是

而非如我所愿

我们的环境

我们的美食

我们的活动