课题引领名师成长，引智借智合力共赢--洛宁县思源实验学校语文组省级课题开题报告会

思源雷倩倩初中语文名师工作室

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　　2019年11月18日下午四点，洛宁县思源实验学校语文组在学校录播室召开由洛宁县教体局教研室语文教研员郭秀云老师主持的题为《统编教材单元教学以读促写教学策略的研究》的课题开题报告会。参会人员有教研室郑文龙主任、教研员郭秀云老师、思源实验学校常务副校长韦校长、教科研办公室白杨主任及语文组全体成员。

报告会第一项内容：课题组主要成员雷倩倩简要阐述课题主要内容 ；研究重难点；创新点；课题组人员组成、分工及时间安排。

报告会第二项内容：教研室教研员郭秀云老师对课题做指导性发言，具体内容有：1. 本次课题的选题依据即“太谷”学习中的“读写结合”启发。2. 鼓励思源语文组老师“站起来能讲，坐下来能写，躺下来能想”。建议大家勤写教学后记；注重课后反思；积累名家名言；多看杂志期刊，如《中学教学语文通讯》、《中学语文参考》《中学生阅读》《试题研究》等，把握前沿；多读书勤写作；督促学生重积累。3.开展课题的意义：在参与课题的过程中提升专业能力，丰盈课堂，提升学生成绩。

开题报告第三项内容：教研室郑文龙主任讲话，具体内容有：1.介绍省级、市级课题的分类；2.阐述开展课题的意义；3.介绍开展课题的流程及课题研究中应该注意的问题，如：认真阅读相关文件通知、认真填写各项表格、严格按照时间节点去完成各项材料、重视各项过程性材料的收集、保管工作、合理取舍上报材料、 研究范围做到“三不”：不大、不小、不偏。郑主任关于课题内容的讲解，深入浅出，面面俱到，给我们做了一次面对面的现场培训，不仅让我们学习了课题的相关知识而且也让我们明确今后教研的方向，在场的老师仔细聆听并认真做了记录，大家都受益匪浅！

 

报告会第四项内容：思源实验学校常务副校长韦金朋讲话，具体内容有：1.思源实验学校的年轻教师要有志向做教育家，不做教书匠，要立足长远，不局限于现状。2.语文组成员平时要多通过多种方式不断学习，突破教学瓶颈，成为教学方面的专家。韦校长最后代表思源学校领导表示将对课题的开展给予大力支持！

报告会第五项内容：思源实验学校教科处主任白杨讲话，具体内容有：1.对课题的成功立项表示祝贺，对教研室领导对我校教研工作的指导表示感谢。2.希望语文组成员以教学做教研，以教研促教学，通过以读促写，读写结合，创造性地、扎扎实实地进行课题研究，为我校的语文教学注入活水。

报告会第六项内容：课题组成员杨国丽老师代表课题组成员表示：在接下来的课题研究过程中一定要知难而进，迎难而上，认认真真做教研，脚踏实地完成阶段性任务，保证课题的顺利结题并呼吁全体语文组成员共同参与课题研究，更希望组内形成浓厚的教研氛围，以教研促教学，使思源实验学校的语文课堂成为一种特色！

　　“教师能走多远,学生才能走多远”，教师的成长发展是教师自身知识积累、能力增长、观念更新、智慧提升的需要,也是学生快速发展的需要。 希望通过本课题的开展，推动部编教材作文教学的实践研究，最终使思源实验学校的语文教师在统编教材单元教学以读促写教学活动的设计、实践、反思中不断探索、积累经验，不断更新教育理念，凸显思源实验学校的作文教学特色，初步构建思源实验学校校读写结合促进学生作文水平层级提升的教学方法。