五力齐发，狠抓落实——全市小学“中层执行力、教师执教力”专题调度交流会

初遇.

　　为落实全市教学工作会精神，五力齐发，狠抓落实。11月18日下午，教研中心小学部在外国语小学五楼录播室召开了全市小学落实“中层执行力、教师执教力”调度交流会。参加会议的有各镇街区教育办小学业务员，市直小学和镇街区每所小学分管教学的副校长。

　 检视问题，分析差距，首先针对中层执行力进行了调度交流。
　　开学初，各小学已根据教研中心要求进行了领导包靠教学分工并上报了教研中心。阶段性监测中发现，学校部分领导包靠的学科、年级在教学质量提升和教学常规管理等方面都存在一定的差距，还需要进一步对质量薄弱方面的内容和原因进行分析研究。

　　针对落实中层执行力，抓实学校领导包靠教学，会议研讨并提出具体要求：

一是学校要重视本次阶段性质量监测的分析反馈，尤其对照数据找差距，应该从教学不平衡中找到突破口。小学部负责下发监测分析调查问卷，学校负责组织每位包靠领导按照问卷要求，逐一认真填写，找准影响部分班级质量提升的短板问题，在解决薄弱学科、教师、年级方面，明确本学期质量提升的具体目标。

二是学校要做好及时的过程性评价，提高教师评价意识和依据课程标准设计评价监测的能力。小学部负责提供必要的支持，帮助学校、教师及时发现教学过程中存在的问题，及时纠正。

三是本学期的学业水平监测后，小学部将相应数据和上学期监测数据进行对比分析，反馈各学校领导包靠学科的进步变化情况，进行横纵向比较之后，对学校领导包靠得力及其较好的经验做法将及时展示交流。

　　随后，针对教师执教力进行了调度交流。

开学后，教研中心小学部和各学校针对提升教师尤其是青年教师执教力开展了系列活动，阶段性监测发现部分教师的课堂执教水平有了明确提升，但仍有部分教师执教水平提升缓慢。

　　在提升教师执教力方面，会议研讨并提出具体要求：

一是全力提升课堂教学效率。各小学认真学习姜局长讲话中对“一率”的具体要求。小学部负责提供各小学“教学评一致”内部研究读本，针对课堂的研讨活动围绕基于标准的教学既落实教学评一致来进行。学校领导和骨干教师率先研究“教学评一致”教学，提高课堂教学的目标意识和评价意识，避免“蒙着眼睛上课”，尽快带领不管是青年教师还是老教师，把教学评一致理念落实到课堂中，努力达成每堂课设计的教学目标，提高每堂课的教学效率。

二是如何转变心态提升暂时薄弱教师执教力，如何进一步提升年轻教师教学技术方面的能力，作为教学领导共同研究落实的小问题，齐研究，共努力，迅速采取措施，让暂时薄弱教师的执教力水平尽快提到“海平面”以上。

三是抓好“学科领军人选”的研究和引领。指导各单位申报的学科领军人选选好研究项目，同时充分调动领军人选积极性，发挥带头引领作用，组建好3—4人团队，探索实施优秀教师带动薄弱教师执教力提升行动。

　　各位业务员和副校长也积极参与交流，提出相关问题，如“精备课”和“简备课”等，结合学校、学科实际需要，大家对备课进行了探讨并明确了具体要求。

　　在各位中层领导和业务员的支持下，调度交流会取得了圆满的成功。