培养自主学习能力，提升学科核心素养——“邱萍高中英语名师工作室”中学生英语单词拼读能力提升研讨活动纪实 <h3> 初冬，不如隆冬神圣庄严，不如金秋给人以收获的喜悦，然而，它却承载着别有的一份美丽。11月19日，当清晨的第一缕暖阳洒向黄花滩绿洲小城镇时，古浪四中有幸邀请到甘肃省特级教师、原武威一中正高级教师马维学老师前来参加实施初中学生英语单词拼读能力提升策略的专题研讨活动。参加本次研讨活动的还有县教育局督导教研室全体成员、邱萍名师工作室导师及成员、部分古浪六中英语教师及古浪四中英语教研组全体教师。</h3> 县教育局党组副书记、副局长邸光琦同志和县教育局党组党组成员、县招生办副主任张兴三同志到校观摩指导研讨活动。观摩研讨期间，邸局长深入学生宿舍、学生餐厅、教师办公室，了解古浪四中近期教育教学及学生管理情况，并对名师工作室工作、古浪四中教师队伍建设、学校文化建设和学生宿舍管理工作提出了具体要求和期望。 本次研讨活动的主要目的是：优化初中初始年级语音教学，改变学生识记单词耗时低效的现象，提高初中学生自主学习能力和学习效率，推动英语教学效果和教学质量稳步提升。 培养学生单词拼读能力，对于提高学生的语言自主学习能力，保持持久浓厚的学习兴趣，有着重要的意义。而学生的拼读单词能力的好坏，直接影响到学生后续学习力的培养和英语成绩的提高。我县初高中学生在英语学习中，普遍存在英语学习信心不高、单词记忆耗时低效、阅读能力偏低、学习后劲不足的现象，很多同学倒在了英语学习的初始阶段，甚至是起跑线上。如果把学生英语学习比作长跑比赛的话，音标教学解决的就是比赛开始的“最先一公里”的障碍。因此，在初中英语教学中培养学生拼读生词的能力在英语教学中显得尤为重要。当然，这也对所有英语教育工作者提出了更高的要求：在教学实践中一定要找准音标教学和提高成绩的结合点，坚持理论性和实践性相统一、坚持教学方法改进和教学质量提升相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一，解决好“磨刀”与“砍柴”的关系，解决好“修炼内功”和“提高质量”的关系，切实改变英语教学现状，提高教学效率，提升学生成绩，为古浪教育的高质量发展贡献力量。 本次研讨活动分两个阶段进行。一是教学观摩。19日上午，邱萍、李燕萍等八名教师分两组采用同课异构方式讲授七年级课程《Word In Unit 7》，共21人参与课堂观摩。师生平等对话、教授自然流畅，别开生面的课堂、不拘一格的形式渗透着学生学科核心素养的培养和以学生为主体、以教师为主导的教学方式。 二是交流研讨。19日下午，8位授课教师分别进行了说课，马老师逐一进行点评，就授课过程中存在的知识及教学方面指出了存在的问题，提出了宝贵的指导意见。 接着，古浪五中姜有兰老师结合自己到新加坡南洋理工大学访学经历真诚地与大家分享了国外先进的教学理念，教学方法和学生学习方法。 随后，工作室导师、古浪三中教师刘译元进行了《掌握语音知识，助力英语学习》讲座，他从自然拼读法及其优缺点、国际音标及优缺点、我的语音教学研究阶段性结论等四个方面结合自身教学经验分享了音标教学的认识和看法，认识深刻、见解独到，具有很强的可操作性。 最后马维学老师进行了《基于学科素养培育的语音教学与评价方法探讨》讲座。马老师从基本概念、音标教学与自然拼读法、音标教学的几个现实问题、课堂教学中需要思考的几个现实问题、几个技巧性问题、评价标准、评价方法等七个方面对音标教学的基础知识、组织实施、评价反馈进行了系统阐释，讲座深入浅出、高屋建瓴，对初中音标教学具有极强的指导和促进作用，在场教师受益匪浅。 县教育局教研室主任郑俊在活动结束时做了总结讲话，他结合此次活动提出了四点要求：一是古浪四中要在质量提升和教师专业发展上两手抓、双突破，以教研教改促进学生可持续发展、促进教育质量持续提高；二是邱萍工作室要以语音教学为契机，注重案例研讨和分析，在自身专业发展的基础上发现、团结、培养更多优秀青年教师，壮大教研力量，行稳致远；三是青年教师要加速自身专业成长，参考会宁教师成长“四个一”（做一遍近三年中考真题、通读一遍初中三年课本、研读一遍学科课程标准、每学期听一遍本学科教师课堂），努力提高自身专业素养；四是感谢马老师对古浪英语教育的长期关注，对英语老师的倾情指导。 此次教研活动衷心感谢马维学老师的大力支持和耐性指导，无论从听课评课还是交流研讨，无不流露的是他深厚的教育情怀、先进的教育理念、高超的教学技巧和扎实的专业素养，他在教书育人方面的视野、理念和思路值得我们每一位一线教师学习借鉴。 伴着落日的余晖，本次研讨活动圆满结束。在县教育局高度重视和大力支持下，本次研讨活动收获颇丰。 <p> 与会人员纷纷表示：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在今后的教学过程中，我们一定要加强意识培养、注重方法指导、突出评价引导、加强自身研修，把提升中学生英语单词拼读能力作为英语教学的一项重点任务来抓，把学生学科核心素养的提升作为英语教学的中心课题去研究，激发学生的内生学习动力，找到对学生终生发展有益的DNA，给学生打下坚实知识技能基础的同时，为未来发展预留足够的空间。</p> 本次活动由兰州古浪商会赞助支持！