深入研究寻方向 精细谋划备新考

灵灵

---蓟州区教育教学研究室召开2020年高考复习教学指导会议

      2020年高考是新旧两种高考制度的过渡考，是“三新一旧”（新高考制度、新课程方案、新课标，旧教材）教学的高考。为了更好地适应新高考变化，解决好新高考复习教学中存在的问题，打好新高考第一仗，蓟州区教育教学研究室于2019年11月15日下午在多功能教室组织召开了由各高中校教学校长、高三年级主任或组长参加的题为“深入研究寻方向，精细谋划备新考”的高考复习教学指导会议。

      会议由教研室高中部负责人闫自龙主任就高三复习教学做主题指导。
      首先 ，他向会议通报了各学科教研员近阶段到各高中校进行高三复习教学听课调研中发现的共性问题及针对问题给出的教学建议，通报了各学科教研员针对学科存在的问题所采取的教学指导措施：一是教研员在学科听课调研时与所有高中校各学科教师进行了教学问题交流反馈，提出了教学建议；二是学科教研员对发现的好的典型课，在近期开展了高三复习一轮复习教学引路课活动；三是举办了新课标和新教材的培训。
      接下来，他归纳了各学科复习教学存在的共性问题，并对存在的共性问题进行了指导。
      他指出，2020年高考复习应做到三为准：一是以各学科《普通高中课程标准（2017年版）》为准，二是以各学科教学指导建议为准，三是以《2020年天津市普通高等学校招生全国统一考试语文等3个学科及学业水平等级性考试物理等6个学科命题要求（征求意见稿）》为准，并关注跟踪研究正式稿。

      他建议各校提醒老师们要深入研究课标和学科教学指导建议，落实“五对照、五研究”。
      一是对照过去的考试说明，研究新课标和2017暑假培训时下发的各学科教学指导建议。看课标、学科教学建议教学要求的表述与考试说明的要求的一致性与变化（知识点、能力），寻找新课标、教学指导建议教学要求在复习中的落脚点（在哪些高考常考点与高考题型中有体现，分值多少、复习课时安排多少、怎样训练、安排哪些训练题）。
      二是对照课标，研究复习内容。避免不考的还在讲、还在复习，应该讲的、应该复习的没有复习。
      三是对照复习内容，研究复习方法。包括练习的选择、练习量，学科课宏观统领复习策略，规定怎么复习，复习什么，然后由学科针对学科内容和学科特点，进行具体施策，明确各学科各板块内容的复习策略。
      四是对照高考题，研究训练的“三度”，即训练的程度、广度和难易度。尤其要对照天津市2019年高考题或近3年天津市高考题，或是浙沪高考题（等级考试题），看知识点掌握与考查要求的度，与课标、教学建议表述“理解、掌握、运用、综合运用”的度的一致性。课标、学科教学建议要求的度，看高考题或命题要求示例把握其要求学生应该掌握的度，确定教学的度，把握2020年高考复习重点，知识复习能力培养的程度。
      五是对照学科核心素养，研究命题方向。对照新课标基于学科核心素养的教学要求和学科核心素养教学倡导的新教法新学法，研究命题方向和变化。尤其是试题情境的设计，要关注社会生活。

      他还向与会者介绍了杨家楼中学、第一中学的典型做法。建议各校要研究第一轮复习的方法，给出宏观方法，明确各学科怎么复习？复习什么？学科备课组统一制定学科复习要求，然后学科再制定每周复习的计划，对复习提出具体要求，要召开学生分析会和教师复习会议，让师生明确复习要求和学科教学的细节做法，尝试第一轮复习的“九步法”：1. 依标据本构建知识网络；2. 揭示知识点间的联系、运用的规律和解题方法；3.明确（章节）知识点或知识板块或模块在高考中的地位，常考点、考法、题型，明确复习、训练策略；4.精选练习训练，体会感悟基本知识和基本方法的运用(老师下水做题、学生充分地练和暴露问题)；5.教师判阅发现典型做法（正确的与错误的）；6.展示典型（让学生述说解题思维过程、思路、想法、运用哪些知识和技能）；7.师生共同点拨，解决疑问（教师要按步骤，逐步规范板书，示范落笔）；8.学生规范落笔（再体悟知识、方法运用，固化知识与方法）；9.检测学生掌握课上讲练、课下做例题和练习题。（当堂考、周考，逐人判阅（师、生互、机器），确保讲一练一会一）。
      “九步法”要体现“九要”：一要充分发挥学生的主体作用；二要立足课本，六到位；三要多以高考真题做典型例题与训练题，把握高考试题“三个点”；四要克服图省事的做法；五要制定科学合理的复习计划；六要解决课堂效率问题；七要保持常规训练，贯穿复习始终；八要注重思维的提升；九要展示规范的演算和规范解题的过程，发挥教师示范引领作用。

      教研室主任叶福元，书记刘树武参加了会议，并分别作了指导。

      叶主任强调，各校要制定好各阶段复习教学计划和迎考方案，并要分阶段抓好落实。一要夯实基础，立足教材抓基础，要重双基---基础知识、基础试题，促双基---基本方法、基本技能；二要用好两纲（课标、教学指导建议）一本（课本），巧用教辅，留好作业；三要研究好一轮复习方法，领导要靠前指导，加强研究；四要用严谨管理创造高效教学，用高效创造高质，打好新高考第一仗，用实际行动落实教育局“双五建设”。       刘书记叮嘱各校要做到“五个一定要”：一定要针对第一轮复习教学中出现的问题想出办法和对策。要既有原则，又有办法；一定要强化管理。高三时间紧张，教材新内容多，要精细安排时间，要按时间节点完成好阶段计划任务，不后退，只争朝夕；一定要指导好高三工作。帮助年级解决问题，争取学校、校长的支持，协调好管理。一定要抓好课标研究与培训。不超标教学，课标删掉的一定不要讲，课标要求该讲的一定要讲。课标的要求程度一定要把握准确，明确用什么方法解决问题；一定要对2020年高考有预设。2020年天津高考模拟时间已定，面对新高考，天津模拟的目的一是看考几天合适，二是看试题难易度如何把握，三是看志愿如何填报。我们对等级性考试学科考的难易度应该有充分全面的估计。等级性考试1小时100分，难度大不了的分析和说法有待研究和商榷。用档赋分（5档21级），如果难度小，离散度小，就拉不开档次，就不容易归档。增大离散度有两种方法：一是增题量，二是增难度，这就需要练习难度要有点，题量要大点，答题速度要快点。