《生活中的数学》——记小学部四年级数学组综合实践活动

任金云

数学

学生

活动

生活

四年级

小报

感受

数学组

宋体

小学部

        数学来源于生活，应用于生活。为了让学生感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，本次四年级数学组开展了巜生活中的数学》的活动。

“生活中的数学”活动方案

一、指导思想：
        数学来源于生活，应用于生活。通过活动，希望能让学生在参与过程中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强小学部数学文化建设。

二、活动时间：2019年11月
三、活动负责人：四年级数学备课组
四、活动参与人员：全体四年级学生

五．具体措施
      学生从日常生活中收集数学在日常生活中的应用，并选择一个题材进行深入的了解，了解数学在生活中的具体实施过程、地位作用等情况。 例如，用数学的眼光介绍某一个建筑物、某一种食品、某一种行业、某一件事情等多种题材，用图片和文字的形式展示出来，制作成小报。

六．具体格式要求见下表：
1.A4纸打印
2.图片要彩印满格。
3.文字不少于100字。
标题；宋体三号加黑。
正文；宋体四号。
段落：1.5倍
班级 姓名 时间

孩子们的部分作品赏析

        在此次活动中，同学们通过搜集有关数学与生活知识，比如：买菜、设计衣服、建筑、食品等等，从生活中的各个领域，找出了与数学的联系，制作成简报。形式多样，内容新颖。现将本次活动总结如下：
一．本次活动的优点：
1、本次活动的学生作品品质高。涉及面广泛，内容有深度。
2、所有班级都能够根据活动要求对学生的制作进行指导。
3、培养了学生对数学的极大兴趣。
二.优秀作品的特点
1.版面整洁，格式工整美观；板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致；
2、主题明显清晰，主题图贴切； 
        通过这次“生活中的数学”小报活动，让学生充分感受到了数学的魅力，给学生营造了学数学、爱数学，用数学的浓厚数学文化氛围，使学生扩大了数学知识面，丰富了学生的数学知识，大大开阔了学生的数学视野，激发了学生要学好数学的积极性。同时提高了学生动手操作的能力，增强了学习数学的自信心。在这个过程中孩子们关注古人精心钻研的数学之谜，审视生活中的数学趣闻，赏析生活中的数学的美。以后我们将更多的给学生创设展示自己的平台，组织形式多样的活动，让学生真正在生活中感受到学习数学的乐趣。
       数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，是数学，更是孩子们前进的足迹。