<h3>2019的学习仍然选择了金华这座温暖的城市。课程拓展如何探索？探索“新”在哪里？从满怀疑惑，到收获颇丰。</h3> <h3>当网格遇上三角形，碰撞出了不一样的花火。网格中有相似三角形吗？如何判断？角的判断最好放在什么环境？网格中哪种方法更简便？通过不停地追问，形成波利亚解决问题的四步骤。在学生的合作学习展示中归纳出方法：列数，分组，画图，原来相似三角形还可以这样探索！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">虞老师的玩转正方形，何娟老师的不等式展风采，还有勾股树，等等都记忆犹新。老师的课堂似乎不在上课，而是在做游戏活动，生动有趣。课程内容起点低，符合所有学生的学习情况，而通过学生自主学习合作学习，得到课程高收盘。</h3> <h3>2019的冬，金华，再见。</h3><h3>课程“新探索”，再见。</h3><h3>风一动，寒一重，希望再次来这座温暖的城市，遇到这样的老师，可以听上这样的课。</h3>