<h3> 汉语拼音是语文学习的基础，是开启识字、阅读的敲门砖，对一年级学生而言，更是引领他们自主阅读、深度学习、普通话练习等能力提升的第一把金钥匙。为了全面了解同学们对汉语拼音的掌握情况， 巩固已学内容，我校于11月13日下午组织了“我是拼音小能手”的竞赛活动。参与竞赛的小选手共50人，由一年级每班选出10人组成。
试卷主要检查学生对拼音的认识、掌握和运用情况。试题有声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节的分类，以及补充音节、看图选音节、拼读音节再分类、看图拼名字等。试题内容丰富有趣，考查的侧重点各异。考试双人单桌，采用流水阅卷的方式。<br></h3> <h3>瞧，考试前同学们信心满满，小朋友们坐姿多么端正。</h3> <h3>竞赛中，每一个孩子都安安静静、端端正正地坐在座位上，认真做题。</h3> <h3>每个孩子都用心拼读，认真书写。</h3> <h3>阅卷教师加班批改试卷。</h3> <h3>颁奖</h3> <h3> 此次竞赛，有8名学生获三等奖，有10名学生获二等奖，有9名学生获一等奖。243班、244班获团体三等奖，242班、245班获团体二等奖，241班获团体一等奖。</h3> <h3> 本次拼音检测工作，学校领导特别重视，从命题、组织学生竞赛、阅卷、登分，整个测试过程严谨有序。通过检测，我们了解了拼音教学效果，检验了学生拼音学习的情况，促进了拼音学习的巩固。今后我们会继续抓好抓实拼音教学工作，并根据测试所反映出的问题分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学，使学生更加牢固地掌握拼音，为学生识字、阅读打下扎实的基础，从而提高语文的教育教学质量。<br></h3>