高中经典诗文诵读比赛

灯塔*

朗诵者

高一

经典

诵读

高二

欣赏

琵琶行

我们

中华

作者

泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了历史的风骨铿锵

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。

诵读经典，我们感受千年文字的力量。

中华经典诗文，余音袅袅。

经典诗文诵读，神韵悠长。

今天，高一高二的同学在这里五楼阶梯教室，举行诵读千古美文，传播华夏文明。

今天，高一高二的同学们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听故事书韵。

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

伟人者，不在于地位、而在于其拥有常人所未有的眼光。面对秋天，文人墨客，迁客骚人看到黄叶飘零，秋雨霏霏，于是便心忧意乱，情不自禁写小哀愁，发小感叹。可是有这样一位领袖，他看到的却是秋天的生机勃勃，忆起的却是青春的意气风发。请欣赏《沁园春-长沙》，作者：毛泽东。

朗诵者：高一二班。

清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”一千年来使无数读者为之倾倒，全诗中的五种事物：春、江、花、月、夜，是如何的美呢？请欣赏《春江花月夜》作者：张若虚。

朗诵者：高二一班

悠悠古筝曲，浓浓翰墨香。

暖暖春江水，深深游子情。

望月怀远，记取亘古不移的情怀。

忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃。

一轮明月慰藉江畔的冷寂，

霓裳羽衣旋转盛世的华彩。

面对荆棘林莽重峦叠嶂泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，马革尸裹！直到年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。现在中国的发展世界瞩目。无数中华儿女为此骄傲，自豪。请欣赏《我骄傲，我是中国人》

朗诵者：高一三班。

这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，光芒耀眼的不敢正视，四明狂客贺老先生也情不自禁的问道：公非人也之人，可不是太白星精耶?他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”请欣赏 《将进酒》，作者：李白。

朗诵者：高二二班。

高二二班以扇起舞，又有现场毛笔书法书写。

在清爽的晨风中面对晨曦祈祷，太阳给我们光芒 在冰冷的风雨中向穹苍仰望，神赐予我们力量 我们与朝阳赛跑，与日月争辉 我们与云霞齐飞，与星辰闪耀 千年的沧海桑田，斑驳了岁月的颜色 千年不变的风霜，凝固了永久的记忆 珍惜今天所拥有的，把握现在梦的方向。请欣赏《云端的梦想》

朗诵者：高一四班。

“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。他是风流倜傥的儒生，他是遗世独立的仙人，他是手执利剑的侠客，他是脉脉含情的名士。请欣赏《蜀道难》作者：李白

朗诵者：高一一班。

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”一曲琵琶行，司马青衫湿。这是同情的泪，表现了诗人对被压在最下层的艺伎的理解和同情。这是伤感的泪，这更是心灵呼应的泪，使白居易不能不联想起他自己遭贬流落的命运。作者对自己命运经历的描绘，在诗中却是淡入淡出，只把一怀愁绪倾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄凉身世中。请欣赏《琵琶行》作者：白居易

朗诵者：高二三班。

一钩残月，临风抚琴，大音如霜降四野

秋夜寒江，挥毫洒墨，心绪泛漫泪长流

童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇

虽物是人非，四季轮回，但仍思卿怆然，不止不休。

犹如“大珠小珠落玉盘”一样清脆美妙，白居易的《琵琶行》已经在这个世界上弹奏了一千多年。长篇巨诗，酣畅生动，行云流水，一气贯注，扣人心弦，魅力尽显。人道是“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇”.请欣赏《琵琶行》作者：白居易

朗诵者：高一五班。

高一五班的同学们加入了吉他伴奏，中西合璧，别有一番韵味。

关校长对本次活动进行了总结性评价。

各班同学依次上台领奖。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。