说起目标，我们有些话想与你分享 ——记初三年级期中考试质量分析会

可奇

学生

我们

目标

年级

班级

教学

期中考试

成绩

初三

中考

       自2019年8月26日，新学期开始后，昆明三中呈贡学校（呈贡一中）初三年级的全体师生便踏上了一段风雨兼程的奋斗之路。为了帮助学生适应初三紧张又有压力的学习生活，为了更有效地提升年级教育教学质量，初三年级组长戴秀香老师一直向师生们强调“目标”的重要性。各班级学生纷纷制定了自己每科考试的目标分数，班主任与家长共同监督学生目标的达成情况；各学科教师也认真制定了本学期的教学计划，并响应戴老师的建议，开始制定“导优辅差”工作的学生名单和实施计划。
       11月12日中午12：40至13：45时，初三年级全体教师在弘毅楼二楼备用教室召开期中考试质量分析会，重点分析本次考试反馈出来的教学问题和班级管理问题，交流探讨下一阶段教育教学的改进对策。此外，年级组长戴秀香老师对初三前半学期的年级教育教学工作进行了小结，对后半学期工作的开展提出了一些建议和指导。申立贤副校长参加了本次会议，诚挚分享了自己的一些教学、管理经验。

       在质量分析会上，“目标”这个关键词多次出现。为此，我们想结合本次期中考试质量分析会，和大家分享一些与“目标”有关的话语。

1.目标犹如海上的灯塔，指引前进的方向；目标犹如黑夜的火炬，照亮奋斗的路途；目标犹如航行的风帆，推进破浪的航程。
       目标很重要，不论是在学科教学方面，还是班级管理乃至年级管理方面。有了目标，我们的教育教学工作才有方向；我们才能够客观冷静地分析、评价每一次考试的情况；我们才能不畏困难，始终积极地寻找解决问题的方法、路径。
       我们年级的总体目标始终是不断提升教育教学质量，缩小与昆三中其他校区（尤其是考试成绩在我们前一名的校区）的差距。各学科的目标始终是进一步提升平均分、及格率。各班级的目标始终是维护班级稳定，激励学生勤学进取。

       紧扣着这些目标，期中考试质量分析会上，我们分析了各学科与其他校区（与第五名）的差距，分析了本年级平行班级之间的学科差距，分析了1班和2班各学科的差距，关注了1班反超2班的几门学科，还分析了年级前五十名的班级人数变动情况等。我们客观地看到了，较八下期末考试成绩来说，本次期中考试语文、数学和英语三个学科的平均分和及格率差距有所缩小，尤其是数学学科。这说明有的班级在平衡各科和单科的的培优补差、辅导学法工作上有所努力。本次期中考试平行班级中，5班总平均分居第一，10班进入前五十名的学生人数最多且稳定。这说明班主任在营造班级学习氛围，激励学生方面是做了一些有效工作的。我们也清醒地知晓，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在今后的教学中逐步提高，使我们第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。与此同时，我们仍需进一步提高边缘生的成绩，使更多的同学进入第一梯队，我们必须花心思、花时间做好学生的补差工作，不让学生的差科成为制约总成绩的“瓶颈”。而班级管理方面，我们仍需用心维护学生的稳定，抓好班级纪律，对学生做好思想、行为、学习信心和学法指导等多方面的教育工作。

2.任何目标都是一步一个脚印走出来的，急不得。
       各学科在分析本次期中考试存在的问题时，不仅关注到了学生基础知识方面的不扎实不牢固之处，还反思了教师因赶教学进度而对学生监管不到位，对基础知识落实不到位的状况。大家不约而同地提到了后期的教学工作要“重视基础知识”“提高课堂效率”“挤出时间抓落实”“关照不同层次的学生”等。文科教师强调要充分发挥教师的监督作用，在课内落实学生的背诵记忆等积累任务；理科教师倡导要精讲多练，留更多的时间、空间给学生训练，在课堂上多渗透一些有难度的题型和解题方法，以提高学生的解题能力和知识运用能力。
       戴老师引用俗语“万变不离其宗”提醒各位老师，中考试题再难也脱离不了书本上的基础知识，我们的学生如果能把基础知识掌握扎实了，应考能力也就会更强一些。我们老师对中等以下的学生，尤其要多花时间帮助他们巩固基础知识。初三教学时间紧张，要赶进度，也要抓好基础，做好及时的复习巩固，两条腿走路，一步一个脚印，慢慢来，我们的成绩才可能逐步提高，我们的中考目标才可能逐步达成。
       申副校长认同抓好基础的做法，并建议大家在分析自己学科成绩时，关注其它相近学科的成绩，发挥主观能动性，参考相近学科的一些做法，改善自己教学方面、与学生交流方面存在的问题。
3.把一个大的目标分成若干个小目标，那你在实现的路上会充满成就感。
       明年的中考对我们来说是一个重大的目标，而我们现在要做的是同心协力为明年的中考打下坚实的基础。
       质量分析会上，我们强调上好每一节课，重视激发学生学习兴趣，培养学生学习主动性；我们强调做好每一次与学生的沟通交流工作，唤起学生的学习信心和攻坚精神；我们强调师生每一天都要讲究方法，提高效率，注意劳逸结合。大目标的实现从来都不是一蹴而就，而是在逐步分解为小目标的过程中不断达成的，我们相信，做好这些“每一”就是我们迎战中考最有底气、最为充分的准备。我们年级要求学生每一次考试前都要制定自己每学科的目标分数，我们肯定每一个取得进步的同学，我们奖励每一个达成自己目标的同学，我们希望学生能够带着持之以恒的努力与成绩提升的小幸福走过初三。
       化大为小，各个击破，这能让我们轻松愉悦地提升我们的教学成绩。申副校长说，教学最重要的两个环节是课堂的管理和课后的盯学生，每一个教师都得抓好这两个环节。申副校长还说自己最喜欢紧盯30分以下的学生，当把这样的学生盯得成绩有进步时，就让从前考试分数比他高的同学写反思“我为什么考不过某某同学”。如此，以一个同学刺激和带动另外的几个同学，一个一个地提升成绩，班级整体的教学成绩也就会逐步上升，教师便可以在一旁“偷着乐”了。
       化大为小，还需要我们做好每一阶段的计划，抓好重点，有所倾斜。期中考试结束，初三上学期的教学工作也进入到一个新阶段，戴老师提醒大家做好新的教学计划，及时选择复习资料，转变教学的一些思路，具体做到以下几点：第一，将注意加强基础知识学习的思路渗透给学生，夯实基础，拿稳基础分，尤其是差科要以教材为重点，不追求偏难题；第二，加大课堂教学容量，拓展知识深度，适当联系往年的中考试题，有针对性地讲解和渗透中考知识点；第三，适当倾斜薄弱学科，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。 4.不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到我们所向往的目标。
本次期中考试，我们的成绩在昆三中几个校区中排最后。不过，我们没必要难过，我们要牢记自己的目标——不断缩小差距（缩小自己与他人的差距，缩小自己内部的差距），继续前进。戴老师强调，各班对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈，每个教师对于补差工作，一定要持之以恒，坚持投入。这样去做，中考前我们的成绩一定会有所提高。
       申副校长在总结会议时提到，初三是快节奏的，充满压力和竞争，我们每个人都需要明白拼搏奋斗的意义。小而言之，我们的拼搏奋斗是为自己，以不错的中考成绩吸引新一届更优质的生源；大而言之，我们的拼搏奋斗是为学校，以良好的中考成绩和教学质量推动学校晋升一级学校的进程。不论面对多少困难和压力，我们都必须认准目标，不懈地追求和进取，未来的学校靠的是每一个拼搏奋斗的老师和学生！