结对共进兴教研，集思广益促成长——廉江市小学“教研共同体”第8团体教研活动（市八小专场）

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　　秋风暖阳与共，诗意远方同行。为了响应廉江市小学“教研共同体”的活动号召，深化课堂教学改革，提升学校的教学教研水平，向课堂40分钟要质量。11月15日上午，在廉江市第八小学举行了廉江市小学“教研共同体”第八团体教研活动，参加本次活动的有廉江市第八小学、塘蓬中心小学、青平平东小学、红湖一小四所学校的领导、老师。教研活动有课例展示和教学研讨两个环节，参加活动的领导、老师热情高涨，教学教研活动精彩纷呈。

第一环节：课例展示

　　第一节课由市八小梁丹丹老师执教《猜猜他是谁》，这是部编版三年级语文上册第一单元的习作课。梁老师通过以游戏为主的教学形式，寓教于玩中，让学生在玩中学，在乐中写。

梁老师以闯关游戏贯通整个教学环节——猜一猜，辨一辨，说一说，写一写。她让学生先通过图片猜猜卡通人物，再通过视频辨别人物特点，接着小组合作、说说同学特点，最后欣赏范文，写作点评。

此外，梁老师还通过串冰糖葫芦的方式小结写作技巧，让学生在轻松愉快的氛围中学到了写作方法并学以致用。值得一提的是，梁老师给每位学生准备了一个小信封，让学生把作品装进小信封里面，送给独一无二的他，这样无形中教会了学生团结友爱。

　　第二节课由塘蓬中心小学罗嘉裕老师展示《我的心爱之物》，这是部编版五年级语文上册第一单元习作课。罗老师根据高年级学生的心理特点和单元习作要求，指导学生把自己心爱之物的外形、来历、意义、用途等写清楚。

罗老师在课堂上先让学生说说自己的心爱之物和心爱之物的样子，再指导学生欣赏描写心爱之物外形的文段，让学生找找自己喜欢的句子并说说原因，接着让学生自主写一写心爱之物的外形、师生共同点评习作，最后通过小组讨论让学生说说还可以从哪些方面介绍自己的心爱之物、分享自己和心爱之物的故事，课堂充分体现了“以学生为主体”的新课改要求和“我的课堂我做主”的教学理念。

此外，罗老师格外注重指导学生积累典型事例、运用修辞手法、写好开头结尾，课堂十分充实。

　　两位老师的课堂都非常精彩，教师善于利用例文剖析，让学生有例可依照，有法可遵循，化难为易。听课的老师都觉得这是场教学盛宴，听得津津有味呢！

第二环节：教学研讨

　　廉江市第八小学的余晓副校长主持了教学研讨活动，参与这次活动的人员有市教育局教研室的张东老师、廉江市第八小学的黎沛校长、塘蓬中心小学的黄琬校长，青平平东小学的林育生校长，红湖一小的黎坤龙主任和四所学校的语文科骨干教师。

　　首先，四所学校都派出教师代表作为中心发言人，围绕梁丹丹老师和罗嘉裕老师的课进行研讨，从教学目标，重点难点、教法和学法、学生的学习状态、教学效果等方面充分发表意见和建议。相同的作文课，不同的献课者，给听课者带来满满的收获和体验。

　　紧接着，听课老师自由发言。大家就观课中感受到的亮点和疑惑展开了热烈的讨论，用与会老师的话说，真是收获满满，受益匪浅！

　　然后，市教育局教研室的张东老师作了重要讲话，充分肯定了这次“教研共同体”的活动，对本次教研活动进行了精准的点评。他指出梁丹丹老师的课堂有三大特色：

1、习作教学游戏化、活动化、生活化。

2、以猜促说，以猜促写，以猜促评。

3、善于引导，激发学生说的兴趣，激发学生写的兴趣。

与此同时，他也指出罗嘉裕老师的课堂有三大特色：

1、用心教学。

2、有地方特色。

3、注重引导，抓好训练。

张东老师还勉励我们年轻教师要努力学习，不断提高教学教研能力。

　　最后，廉江市第八小学的黎沛校长做总结讲话。黎校长对参加本次活动的兄弟学校的领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对本次活动取得的成效给予充分肯定。他提出教师的成长必须经过教研，希望教师能够在工作岗位上成长为更好的教师，培养出更优秀的学生，实现自己的人生价值。

　　会议结束后，与会领导和上课老师合影留念。

　　“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”这次教研活动不仅让上课教师展现出个人风采，而且让四所学校的全体语文老师受益匪浅。“教研共同体”为教师们搭建了一个可以相互学习，相互交流的平台，让教师们集思广益，不断成长！

　　图文：陈敏 董观玲