<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在教育的路上，有这么一群人，他们以深沉的爱编织着教育梦，以不渝的初心坚守着教育梦，以不懈的努力践行着教育梦，以执着的追求谱写着教育梦……他们，以自己的行动诠释了教育的意义与价值。他们那浓浓的师者情怀深深的感染了我，触动了我，惊醒了我……他们就是——刘永要老师、刘永要工作室的成员们、永要德育联盟的讲师们……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月14-15日，我有幸参加了佛山三水区华侨中学的班主任交流活动，认识了这群有着师者情怀的教育者，并在这次的活动中首次分享了自己的教育心得，在成长的路上我又坚定了前进的脚步。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月14日下午，南海中学分校的吴鲁耿老师分享了他幸福的教育路。他由初当班主任的感受——苦和累，再到分析班主任现状——为什么会累？最后到幸福教育路——学会“偷懒”。吴老师的分享非常接地气，不仅说出了所有班主任的心声，还帮众多班主任解决了难题：如何去实现幸福的教育梦？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 听吴老师的分享，就如在读一本书。吴老师以他的才情横溢，用30分钟详实叙述了一本他书写了七年的教育成长书。书中既有对现实教育的拷问、教育现状的思考、教育信仰的追求，也有教育的诗意与芬芳。他那“刚猛为剑，柔情作琴”的硬汉柔情，他那“屠龙术、杀猪法”的秘诀招式，令我折服！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 15日上午，刘永要工作室的学员翁慧文分享了《青年教师专业成长的实践路径》，她以5年的工作经验总结出了四点：1.在大胆中实践成长；2.在高人指点中成长；3.在坚持写作中成长；4.在承担展示中成长。她在教育中以学生为本，给予学生一定的自主权，获得了学生的尊重；她笔耕不辍，获得了累累硕果；她主动承担展示任务，获得荣誉与成就。这些，都源于她的内动力——主动成长。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黄诗梅老师分享的《我参与，我改变》讲述了一个二胎妈妈成长的心路历程。在家庭与工作的冲突中寻找平衡，其中的努力、坚持与艰辛，由黄诗梅老师克制不住的泪水可略知一二，而其中的感受只有体验者才深刻体会到。此时此景，我也忍不住潸然泪下。她的每一个第一次，都是一个改变，我又何尝不是呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 她已经修炼成果，而我的历练才刚刚开始，她的努力与坚持，执着与追求，令我佩服！也以她的话来激励我吧：未来，我将继续改变……走出去，世界就在眼前；原地踏步，眼前就是世界。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 工作室主持人刘永要老师以他的成果汇报《学而不倦以育己，春风化雨以育人》，把他从从建立工作室的过程：困惑——焦虑——实践——优秀，一一呈现出来。从地域性的“永要工作室”到全国性的“永要德育联盟”，在他的独特思路与不懈努力之下，发展迅猛，极大的发挥了工作室的示范、辐射和引领作用，为中国的教育做出了非常大的贡献。令我为之叹服！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他以大数据呈现出了永要工作室和永要德育联盟的成果，从0到50：精品的班会课；从0到200：精彩的讲座；从0到600:原创文章；从40到3000:人数的扩张；从0到2000000：文字的积累……而这些数字还在持续增加。刘老师作为领头人，他认为：搭建平台，渡人渡己。他希望，全国的班主任们在平台里汇聚，研修，整合，然后起飞。他期待：让教育朝向更加美好的未来！感谢刘老师，让我见识了不一般的老师。未来，教育一定会如你所愿！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 韩东才教授的点评非常精辟受用。他认为：在教育中一定要有自己的工作理念；每一个教育故事，每一个教育者的背后，都有着深深的教育情怀。他指出，一定要坚持写作，因为写作是对工作的深层次思考，是经验的沉淀与提炼。班主任的工作是创造性的工作，面对的是不同的学生，当面对相同的学生时又会是不同的情况，所以要善于反思，带着问题去思考，带着思考去写作。他的提点令我的思路更为清晰了，对班主任的工作与成长也有了更深层次的理解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午是陈锦颜老师和李芬爱副校长两位专家的讲座。陈锦颜老师讲的是《如何开展触动心灵的班队活动》，她以家校联动的方式，关注孩子心灵的成长；以孩子为主角，精心设计方案；以班队活动为整体布局，形成系列。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在讲座中，她以飞一班的成长系列为案例分析，其中筹备历时两周的班队活动“你是我们的骄傲”足可见陈老师对孩子们的用心与爱心。陈老师做到了于每一个细节中体现出教育的意义，值得我们每一位教师学习和倡导。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李芬爱副校长的讲座是《教师的专业成长与自由选择》，她以案例具体分析了我们应该如何去做一个专业自主的匠人、如何去做一个自由选择的良人，简单明了接地气！她同时分享了自己的成长经历，告诉我们如何去做一名宠辱不惊的良师。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李副校长对自由的解读，我非常认同与赞赏——“自由就是因内心的富足，而选择宽恕他人之过（心态自由）；自由就是遭遇了挫折时，选择把它当做人生的财富（能力自由）；自由就是乐施好善，而选择不求回报的品格（品行自由）；自由就是孩子需要时，选择做他强有力的后盾（专业自由）；自由就是求之不得时，选择泰然处之（得失自由）；自由就是不懂时，选择学习、研究而弄懂（思维自由）”，这些，对我成长的路上所遇到的一些人和事都有了更深的解读与释然。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 佛山三水之行，带回来的不仅仅是收获，更多的是思考。收获的不仅仅是教育的知识，更多的是永要人的那份沉甸甸的师者情怀，在我今后的岁月中，不是褪色，而是历久弥香！</h3> <h3>撰文：梁艺红</h3><h3>图片：塘围中学名班主任工作室</h3><h3>审核：李芬爱</h3>