<h1>高二年级是高中学习至关重要的一年，起着承上启下的作用，也是德育养成“三步”中的关键一步。从学生心理来看，高二又是极易分化的时期，高考能否取得优异成绩，高二这一年非常关键。期中考试是学校教学过程中主要组成部分，对考试结果进行全面研究和分析，不但有助于巩固和提高教学质量，而且会促进教师对教学过程进行创新和改变，调整教学方法，帮助学生查漏补缺。与分数的获得相比，不断总结和积累经验才是收获的开始。为此，我们在11月12日下午，高二年级全体教师在厚德楼二楼教工阅览室召开了“高二年级期中考试质量分析研讨会”。</h1> <h1>出席会议的领导有:王校长，年级党支部丁书记，中心教研室杨主任，教导处安主任，年级蒲主任和赵主任，以及高二年级各学科教师，会议由年级主任蒲主任主持。</h1> <h1>教导处安主任对高二年级期中考试用数据说话，从各个方面做了全面、细致、客观的分析。同时，指出了在教学中存在的一些问题和改进措施，准确、透彻、深刻。比成绩分析更重要的应该是反思和总结，改进和提高。</h1> <h1>老师们认真地听着安主任的讲解，认真地看着图表上的数据，脸上满载着对学生学习的关怀。</h1> <h1>高二年级赵主任，对上半学期高二年级管理工作中存在的问题及整改措施做了汇报总结，指出班级管理工作整体好转，但班级管理中仍存在不平衡现象。</h1> <h1>同时，赵主任结合班级工作对培优工作做了全面，细致的总结。就目前的形势，培优工作已刻不容缓。每个班级都有相对优秀的学生，每个班主任都应该借鉴赵主任的一些好的做法，结合自己班级实际情况，力求使班级的培优工作务实有效，精准到位。</h1> <h1>蒲主任就年级管理方面的几点思考，跟大家一起交流。一、高效——老师高效的课堂教学，学生高效的学习效率。如何提高课堂效率，其核心就是以学生为主体，在教师的启发和引导下，让学生积极主动的学。指出提高课堂效率:1.需要转变观念和角色。2.需要充分准备，备教材、备学生。3.需要激情，用老师的激情去点燃学生的激情。4.需要互动，在民主平等的氛围下，轻松愉快的环境中，展开师生互动，生生互动。</h1> <h1>二、团队，一个学校是一个团队，一个年级是一个团队，一个班级又是一个团队，是团队就应该有团队精神，其核心是协同合作，保证组织高效运转。</h1> <h1>三、精细，对班级，对学生的管理要精细，尤其对住宿生的管理更要精细，其核心就是精、准、细、实。</h1> <h1>胡老师结合本班情况，对理科普通班的班级管理以及学生的学习，生活，思想等方面做了总结汇报。</h1> <h1>胡老师虽然年轻，但他主动学习，积极思考，对班级管理认真，负责，能深入到学生中去，与学生勤接触，勤交流，形成了融洽的师生关系。如果每个班主任真正做到了“勤、严、细、实”，就没有管不好的班级。实干就是能力，务实就是方法。</h1> <h1>梁老师就文科班的管理，重点对女生的管理做一总结汇报。</h1> <h1>文科班的管理有其特殊之处，高中女生心理状况复杂，班主任在管理时应该充分掌握女生心理特征，密切关注其心理变化。根据不同个性表现，做有针对性的教育和帮助，真诚，耐心，细致的做好女生的管理工作。</h1> <h1>王校长总结讲话，对高二年级各班管理和教学工作给予肯定的同时也一针见血的指出了许多不足，希望我们所有老师认真领会，对照自己的工作，反思整改，扬长避短，使教学工作和班级管理的工作再上一个新台阶。</h1> <h1>会后，胡校长做了重要指示:</h1><h1>1.各备课组加强课标学习，关注高考高频考点，把握教学方向。2.进一步浓厚学习氛围，专注高效，力争做到“零抬头”。3.全校上下树立一盘棋思想，切实抓好年级培优补潜工作。4.全体教师要有大局意识，责任意识，忧患意识。</h1>