<h3> 幼儿的每次出行都离不开交通工具，而在日常生活中，不论是小汽车还是大公交也都与幼儿的实际生活紧密联系，那么如何让幼儿来了解各种各样的交通工具作用是什么？与人类生活有何种关系？小班年龄段幼儿对于交通工具都有哪些前期经验？带着这些疑问我们一起走进主题——汽车嘟嘟</h3> <h3>活动一:让我们深入了解一下汽车吧。</h3> <h3>首先老师来布置一个任务吧！星期天让爸爸妈妈带你们观察一下汽车的外形特征和结构。爸爸妈妈还给我们拍下了照片哦。</h3> <h3>汽车的轮子好大哟！</h3> <h3>我发现汽车有四个轮子。</h3> <h3>汽车的轮子摸起来好硬，还摸到了钢圈。</h3> <h3>我坐在了驾驶室，我也想当小司机。</h3> <h3>这汽车怎么开不动呢？</h3> <h3>汽车里面的这个按钮是干嘛的呢？</h3> <h3>我想学学爸爸开车的样子。</h3> <h3>爸爸打开了汽车的前盖让我看，哇，原来里面是这样子的。</h3> <h3>让我和汽车合个影吧。</h3> <h3>活动二:家长进课堂</h3><h3><br></h3><h3>活动目的：帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。</h3> <h3>我们邀请了韩乐宇妈妈给小朋友上了一次科学课——我的玩具汽车。</h3><h3>阿姨给我们介绍了车的各个部位以及用途。</h3><h3>还给我们讲了开车和乘车都要注意安全。</h3> <h3>我们还玩了一个开小车的小游戏。</h3> <h3>小朋友们玩的好嗨呀！</h3> <h3>活动三:数学游戏——汽车超市</h3> <h3>汽车超市的车车好多呀，有各种形状的，各种颜色的汽车。</h3><h3>汪晨曦说:我最喜欢黄颜色的汽车。</h3><h3>张艺钧说:我最喜欢消防车。</h3><h3>安琪说:我最喜欢红色的小车。</h3> <h3>宝贝们能按照老师的提示找到相应车辆</h3> <h3>选一辆自己喜欢的汽车，并说出它的特点。</h3> <h3>老师说:让我拿出第三层第二辆车，我要好好动动脑筋哟</h3> <h3>按要求找汽车，我找的最快老师夸我棒棒哒。</h3> <h3>哇，我在汽车超市买到了一辆自己最喜欢的车。</h3> <h3>活动四∴美术游戏——小汽车的花衣服</h3><h3>让我们一起用画笔来装饰小汽车吧！</h3> <h3>小朋友画的好认真哟</h3> <h3>我要好好打扮小汽车了。</h3> <h3>看，我的汽车变漂亮了吧。</h3> <h3>结语: 通过这一系列的活动满足了孩子探索汽车的欲望。使孩子对汽车有了更充分的了解。了解了车辆的外形特征及用途，孩子们收获满满。</h3>