六年级综合与实践活动《树叶中的比》

数学课题组

树叶

比值

数学

学习

孩子

实践

六年级

形状

发现

活动

教育家杜威有句名言:“一个儿童要学习的最难的课程就是实践课,假如他学不好这门课程,再多的书本知识也补偿不了。”在综合实践中孩子们运用所学，发现新知。情感与态度、学习习惯和能力都会得到很好的发展。近期，实验小学六年级数学组依托教材，组织全体六年级的孩子们开展了综合与实践活动：《树叶中的比》。

采集树叶，精心测量
孩子们采集了各种树叶，精心测量出了它们的长和宽。并且，运用刚刚学习的知识，求出了每片树叶长和宽的比值。收集和整理了充足的数据。

共享交流、发现规律
接下来，孩子们以小组为单位与同伴们共享各自获得的数据，通过认真观察、比较分析、观点碰撞，孩子们发现了许多树叶中隐藏的规律：同一种树叶，虽然大小不同，但是长和宽的比值都很接近；不同树的树叶，如果形状明显不同，则长和宽的比值也明显不同；如果形状相似，则长与宽的比值接近；树叶的长和宽的比值越大，形状就越狭长......

回顾反思，收获成长

孩子们通过这次的活动，不仅发现了新知，还获得了积极的情感体验，收获了成长。

郭元楷同学写道：通过这次的活动，我知道了不管研究什么东西，都要经过多次试验，对比，才能找出自己想要的东西。还要做生活的有心人，善于发现周围的事物，从而对它近一步地深入研究和思考。这样，才会有更多的发现，对数学学习更有帮助。在这次活动中，我也是反复试验了同一种树叶，经过计算才得出了它们的平均数。只有通过自己努力后的成功，才是最值得骄傲和自豪的。所以，在今后的数学研究中，我也会更深刻地挖掘其中的奥妙。

李涵雨同学写道：这节课我学习了“树叶中的比”，原来在大自然中也蕴藏着丰富的知识，我知道了同一种树叶的比值差不多，比值差不多的树叶形状也相似。通过自己亲手去实践，知道了许多树叶的比值，如吊兰长是90厘米，宽是50厘米。与同学们交流过程中，感受到了学习数学的无限乐趣，遨游在数学的海洋里。数学离不开生活，生活离不开数学，用学到的数学知识解决生活中的实际问题，是学习数学的真正意义。

　　最后，孩子们还利用收集的树叶，制作了精美的树叶贴图，让我们一起来欣赏下吧。