忆的美篇

忆

怎么样关注深度学习，深度学习是一个古老的概念，说成新的说法。

三点理解是王教授个人的理解，有准备的环境是我们在开展深度学习中是一个非常重要的前期步骤。还需要有合适的态度，合适的态度。

两种不同的态度，一是随缘，二是适当敬畏。

分三种不同的风格。1.孩子们持续不断，不断进阶的学习故事。 学习在不断推进的过程中，不断经验进阶的过程。单一的故事。 2. 玩_ 记_说_展的深度学习。具有深度学习的一个片段，在过程上方法上在策略上呈现出不断的推进。 先探索，也就是玩，然后支持孩子刚才所玩的进行记录，儿童有一百种语言方式进行记录。当然记录有很多方式，孩子的表征式记录。探索更多的是怎么样来支持孩子学会用思维导图的方式儿童来再现。3.三个以上的玩记说展的持续性深度学习。

物理留白，空白会产生效应效应是什么呢？心理学上的完行倾向。完行倾向就是人看到一个不完美的.不和谐的，不完整的东西和现象的思考。有一种强烈的心理上的倾向要把它变得完整变的和谐.变的美好。可以给它预设，也可以留白。

留白是为了更多的反思.动物界有三只非常勤劳的动物。蚂蚁，蜘蛛，蜜蜂。蚂蚁把食物采集回来是堆仓库，蜘蛛织网躺在网上，小蜜蜂的生存智慧，是采花粉，留有时间去酿造花蜜。也就是说今天的劳动成果转化成更好质量的花蜜。要不停地学.不停地反思。反思有前反思，中反思和后反思。前反思是主题活动前，中反思是在实施活动任何一个活动中，不是只中间。后反思是主题活动结束后。孩子的反思结果是孩孩子问题的表征，孩子探索的表征，孩子策略的表征。教师的反思结果是教师对整个课程实施过程的一种记录。