幼儿园集体教育活动设计的策略 <h3> 2019.11.17国培培训第四天上午由呼和浩特市教研室李丽老师为我们带来《转换视角，另辟蹊径—从追剧到教学活动设计的主题策略》。李老师打破传统教学以我们熟悉的“电视剧”来教集体教学活动设计，理解起来相对很容易了。</h3> <h3> 电视剧 ↔️ 集体教育活动</h3><h3> ⬇️ ⬇️ </h3><h3> 剧本 ↔️ 教案</h3><h3> 主题升华 ↔️ 活动目标</h3><h3> 引子 ↔️ 导入</h3><h3> 前段 ↔️ 活动关节</h3><h3> 台词 ↔️ 提问</h3><h3> 对手戏 ↔️ 师幼互动</h3> <h3> 李老师还给我们看了两节在教学能手比赛上获得第一的集体教育活动，从视频中看到两位优秀老师的试讲我学习到了很多，从李老师的分析中也知道了这两节活动中有的小问题，通过培训在今后自己的教学活动设计中也会想到很多种问题学会组织活动。</h3> 观察儿童—幼儿园课程活动的起点 <h3> 下午的培训由北京宣武区教研室刘亚明老师为我们带来《观察儿童是幼儿园课程的起点》。刘老师用各种案例为我们讲解老师是该怎么观察儿童？多会儿观察儿童？要会观察？观察什么？学习观察？</h3><h3> 一直以为自己日常还是挺会观察孩子的，但是从刘亚明老师的培训中才发现我是在“瞎观察”。</h3> <h3> 刘老师带我们看了很多案例视频，看视频让我们学会观察学会该何时介入幼儿的幼师，如何介入。</h3> <h3> 会观察才能做懂孩子的专业教师</h3><h3> 🧐懂孩子的情绪状态</h3><h3> 😏懂孩子的活动意图</h3><h3> 🤗懂孩子遇到的挑战</h3><h3> 🤔懂孩子遇到的困难</h3><h3> 🤓懂孩子活动的走向</h3><h3> 😉懂孩子活动的节奏</h3><h3> 😋懂孩子的学习风格</h3><h3> 🤩懂孩子的成功体验</h3> <h3>培训班级：新入职教师规范化培训班</h3><h3>姓名：苏门</h3><h3>电话：15147951408</h3><h3>地址：呼和浩特市蒙古族幼儿园</h3>