<h3> 陶行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”为了进一步提高牟定县实验小学教师课堂教学的能力，打造“三段六步”高效课堂教学模式，提高教师的素养，提高学校教育教学的成绩。本着“展现自我，勤勉学习”的理念，牟定县实验小学一至六年级于2019年10月28日至11月12日举行了语文、数学课堂教学竞赛活动。19个教学班，38名语数教师在三尺讲台上展现了各自的风采和教学风貌。</h3> <h3> 本次活动采用“同课异构”的方式进行。走进课堂，精彩纷呈，亮点无处不在。同一课时的内容，不同的讲解风格，让老师们切身感受到了自己的优点和课堂的遗憾。</h3> <h3> 教学中，老师们多媒体的灵活运用，轻松激发了学生大脑中对自主学习知识的回顾和再现。创造性地运用旧识学习新知识，引起了孩子们对新知识的兴趣、好奇、记忆和情感。</h3> <h3> 数学源于生活，教学时，教师把学生的活动贯穿于教学的整体学习过程中，给学生合作、交流、探索，展示的机会，使学生最大限度地动手、动口、动脑，实际操作、同伴互助，让学生通过实践感悟到了所学知识的特点和学习的真谛。</h3> <h3> 借助图形是帮助学生构建知识的一根拐杖。教学中，老师们十分关注学生动手操作、画图理解等步骤。让孩子们在动手中更进一步感知、体会、深化了所学的知识内容。</h3> <h3> 不管是语文还是数学，应用情景引导教学是新课标提出的一条新理念，也是有效教学的法宝。课堂上，老师们精心提炼生活中的现象，使其蕴含的丰富哲理与开放的教学相辅相成，极大地提高了课堂教学的效率。</h3> <h3> 每一节课上，老师们适时的引导，精细的讲解，愉快的教学，始终让每个学生沉浸在快乐的学习氛围中，并学有所获。</h3> <h3> 无论是一年级还是六年级，在教师的精心准备和引导下，孩子们都带着好奇和求知的欲望，全身心的参与了知识的体验与获得过程。 </h3> <h3> 教学中，很多老师把语言教学与肢体语言有机地结合起来，既有幽默的火花，又有严谨的弧光，既有稳重的态势，又有活泼的情韵，让我们的课堂丰富起来，达到了事半功倍的教学效果。</h3> <h3> 课堂上，老师们认真听，细心记，每一天都有新的感悟，新的启发，新的收获。彭校等领导只要一有空，也跟随教师们一起走进课堂，虔诚地聆听，专心地笔记，在全校师生面前起到了很好的榜样示范作用。</h3> <h3> 每天课赛活动结束之后，各教研组都会在年级主任的主持下进行认真详细的点评活动。为期8天的课堂教学竞赛活动在老师们客观公正的点评中圆满、丰实结束，教师们收获颇多，受益匪浅。</h3> <h3> 这次课堂教学竞赛活动，为我们每一位教师提供了很好的成长平台，也让我们从活动中发现了优点，找到了差距。一次学习就是一次充电，希望这样的学习契机能全面推动学校教师迅速成长，共同提高课堂教学的技能技巧，提高学校的语数教学成绩，同时也能全面推动我校课堂教学改革的落实和发展。愿我们勤学苦练，善思善学，做立德树人的践行者，做好学生成长的引路人！</h3> <h3>供稿 : 闫晓春</h3><h3>供图 : 金国宏 吴芹</h3><h3>编辑 : 王艳梅 </h3><h3>审核 : 徐晓丽</h3><h3>监制 : 彭兴盛</h3>