<h3> “安其学而亲其师，乐其友而信其道……”出自我国古代第一本教育专注的古训《学记》，意思是说安心所学而热爱老师，喜欢朋友而笃信所学的道理。指的是师生和学友之间感情融洽，与教学成效有很大关系。为师三十来年，深谙此道，也一直努力使我的学生安其学而亲其师。由于自身的性格特点，严肃时多，活泼时少，我的好多学生还是心存敬畏于我的，每每都是过了一个阶段，才觉得“~哦~我的政治老师还是真的好！”<br></h3><h3> 教学《走进老师》一课，我最幸福的一件事就是刚一下课，我的一个学生（女生）走上讲台给了我一个大大的深深的拥抱。我始料不及，感动和不知所措，然后是满满的幸福。</h3><h3> 我也不知道我的课上的哪些触动了我的学生。我用我随手拍摄身边老师的工作照的生动的事实，图文并茂，给学生讲老师的工作和故事。告诉他们老师做的就是平凡的小事，也正是这些平凡的小事成就的确是伟大的，是关系千家万户，关乎每个学生成长的大事。……学生们看得入神，听得专注若有所思所感。我又说我们往往带着主观意志决定那个老师的好坏，自己喜欢的就说这个老师是好老师，你不喜欢的老师难道就是坏老师吗？人与人之间都是有差异的，我们都是有独特性的个体，我们可不可以以自己的尺子划定一个人呢？我们一生会遇到许多不同的老师，对待你不喜欢的风格的老师，你该怎么做呢？学生们面对这个问题恍然有所悟。我还让学生们讲讲和老师之间发生的难忘的故事，学生们搜索记忆，动情的讲述。</h3><h3> 在最后，我给学生布置作业，亲手精心制作一张贺卡，把你最想对老师说的话写下来，或者表达你对老师的赞美和感激之情。送给你最想送给的那位老师收藏。学生们兴奋极了。</h3><h3>我也收到了许多学生制作的卡片，里面的话语让我真的很感动。</h3><h3> 年复一年日复一日，我们似乎重复的是单调乏味，殊不知年年岁岁都是不同的。教师职业的特点注定了教师工作的平凡与伟大，注定了要在琐碎繁杂中，用爱、用心编织每一个日子，堆砌成学生成长的阶梯。“爱人者人恒爱之”心里装着学生，学生心里才会想着你。三尺讲台在照亮学生的同时，也升华了我们自己。</h3><h3> 我坚持我的追求的目标，不高不远——“安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”</h3>