<h3> 为提高我校班主任的核心素养和管理能力，2019年11月16日我们一行四人来到泉城济南参加了"第三届全国小学名班主任人文素养高峰论坛"。听取了全国知名优秀班主任的案例分析，真是受益匪浅。来自全国各地的老师们从“教”的身份转变成“学”的状态，汲取知识。</h3> <h3> 本次论坛中，山东教育社编审、原总编辑陶继新老师、全国优秀教师林志超、全国知名班主任田冰冰、全国模范教师于洁、无锡优秀班主任钱碧玉老师等纷纷作了精彩分享，对班主任人文素养的提升进行了深度的探讨与研究。</h3><h3> 我们有幸和陶老师合影</h3> <h3> 首先是浙江特级德育教师林志超老师，为我们做了题为《告别坏情绪》和《班会课的设计与实践》让我看到了一位有着理性思维的男性班主任，他总结了童心、遂心、禅心三种交互模式分别运用于低、中、高三个年级。他遇事沉着冷静，标记降筹。幽默风趣的形象，发展性集体引导，尽心呵护，他的眼中，每个孩子都有无限的可能，公平公正对待每一个学生。</h3> <h3> 坐着吵架的人一定吵不过站着的人，所以在同学们之间闹矛盾控制不住情绪时，一定让他坐好情绪才能稳定下来。对我们老师来说，表扬是最简单不过的教育措辞，可对学生来说是久旱的甘霖。人有两个逆反期，第一个是2-3岁，第二个是青春期。而第一个逆反期决定第二个逆反期的冲突程度。</h3> <h3> 我们和林老师合影留念</h3> <h3> 被誉为"新班主任随身军师"全国十佳小学班主任田冰冰老师，通过一个个血淋淋的教育实例，让我深刻体会到沟通的缺失，真是要："优化沟通方式，从当下开始"，无论是学校和家长、家长与孩子都需要沟通，这个沟通而非流程式的倾听，我们都不要自信于脑海中套路化的预案思路，而不加任何评价的倾听才是真正的倾听。</h3> <h3> 下午，我们聆听了全国模范教师、江苏省苏州市优秀班主任于洁老师的《我能为你做点什么》。她用感恩、励志、审美的角度对每一个学生关注与欣赏。师生共成长，她用21年的光阴、27万字的家书来对话学生成长路上的阵痛。她是学生的知心人,更是诗意的灵魂工程师。</h3> <h3> 随后江苏省无锡市优秀班主任钱碧玉老师为我们做了《将有意义的教育做得有意思》的报告。她的人就像她的名字一样温婉典雅如小家碧玉！在钱老师的班级里，每一个孩子都是重要的，是独一无二的！是与众不同的！</h3> <h3> 古语有言："寒来暑往，秋收冬藏。"冬季是一个积蓄力量的季节，给予我们太多的时间去沉淀。这次培训之旅，让自己有醍醐灌顶之收获。班主任工作是一项"春风化雨，润物无声"的工作，也是一项细水长流的工作。班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理的效果如何，直接影响整个学校的工作。在以后的工作中，我将虚心接受专家们那些智慧的工作攻略，努力让自己在班主任的平凡之路上，怀揣热情，向着卓越的方向渐入佳境；在班主任工作的佳境中，不忘初心，向着最美的自己砥砺前行！</h3>