浅墨的美篇

浅墨

送课促交流，互助共成长一一2019—2020学年第一学期伊宁市第一小学捆绑联盟送教克乡中心小学

为充分实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展，更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往捆绑联盟学校，11月14日上午，伊宁市一小精心组织部分骨干教师在教务主任张晓英老师的带领下，到克伯克于孜小学开展了“送课下乡”活动。活动中老师们充分利用教学资源，发挥骨干教师的示范辐射作用把教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。　　 本次送课下乡活动分为上课、反思和评课研讨三项内容，分别我校张晓英、邢梦、孔红艳、艾山、骆云老师送教语文、英语、体育、美术共五堂教学观摩课。五位教师根据送课学校学生实际情况及学科教学特点，进行了教学的精心设计和准备。送课老师在执教过程中，教学氛围轻松活泼、师生交

流融洽。         

张晓英老师执教的五年级《少年中国说》，让学生重温中国那段屈辱的历史，在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情，以读促悟，学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言的障

碍，直接抓住了文章的精髓，实现师生共赢。

在《少年中国说》的教学中，张晓英老师以情感为主线贯穿课堂始终，通过多层次的诵读、抓关键词等方式开展。整节课不仅体现了教师扎实解读文本的功底，准确把握课程目标的能力，更凸显了张晓英老师在阅读教学方面的独具匠心的、巧妙设计，充分体现了以读带讲、以读促思、读中感悟的教学理念。

邢梦老师的《对韵歌》紧扣低段目标，结合图画、字理等多种形式让学生在轻松的愉悦中读对了音、认识了字，真正落实了识字目标，体现的扎实、有效。

孔红艳老师执教的《Unit 5 What colour is it?  

Lesson 25》秉持“以生为本，以学为中心”的教学思想，紧扣教材重难点，灵活机智地创设教学情境，引导、激发、调动学生的思维和情绪。课堂气氛活跃，学生积极主动，不时激起一个个教学浪花。

骆云老师执教的美术课《生活中的线条》能够抓住四年级学生的情感和认知特征,通过活泼多样的教学方式,引导与指导学生积极参与活动。不但发展了学生的感知思维能力,还让学生了解线条无处不在,它和我们生活紧密联系在一起,线条还能美化我们的生活,使学生领悟美术表现的多样性,以及在实际生活中的独特价值，课堂时效性很强。      

艾山老师执教的体育课《花样跳绳：短绳套长绳跳》，这是一组在跳短绳和跳长绳基础上进行的长短绳结合的练习。本跳法可以发展学生的灵敏性,协调性，有利于培养学生观察,判断,果断等能力，也可提现对学生之间的团结合作,默契配合的教育价值。

通过老师丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的还习惯，艾山老师带动性很强，课堂上孩子们兴趣高涨，气氛非常活跃。

观摩了五节课之后，克伯克于孜小学的教科室主任史学宏老师组织老师们一起互动交流。在此环节中，送课的五位老师从课前预设、课上生成、课后效果及重难点的把握等方面谈了自己的想法，两校的老师们毫无保留地陈述了在这次活动中自己所受到的启发和收获。

随后，我校教务主任张晓英老师就我校的办学理念及教育教学工作进行了介绍，真诚地希望今后两校间多加强互动学习，为老师们创造更多的锻炼机会，不断地在尝试中提高教学水平，真正地成长起来！　　

爱心无止尽，送课显真情。漫漫帮扶路，涓涓手足情。校际帮扶暨送课下乡活动，创新了学校教研活动工作方式，推助了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。一次送课活动，对于帮扶学校来说，教学辐射功能也许只是杯水车薪，但在今后的校际交流帮扶工作中，我们将以此为开端，进一步加大交流力度，定期组织研讨学习，送去更多的精神粮食和爱心温暖。