<h3>为了让孩子感受自己创作的乐趣，用手指来作为绘画工具的美术活动，从而激发孩子参与美术活动的兴趣。</h3> <h3>小朋友们看看，这里有好多的瓢虫宝宝，都还没有穿上衣服呢！</h3> <h3>宝贝们开始模仿着老师的动作学习点画——</h3> <h3>哇⊙∀⊙！瓢虫宝宝穿上了绿衣裳——</h3> <h3>孩子们尝试着用手指蘸颜料在纸上随意点画——</h3> <h3>孩子们感受到了用手指在纸上留下痕迹的乐趣——</h3> <h3>通过手指印画孩子们的动手能力逐渐增强——</h3> <h3>本次活动根据孩子的年龄特点通过谈话、欣赏、启发等形式，提高了孩子们参与活动的积极性，降低了活动难度。</h3> <h3>孩子们在印画时，手眼协调能力明显不同，慢慢地会越来越准确地点到相应的位置上。</h3> <h3>同时孩子们对作画的兴趣也是有增无减——</h3> <h3>孩子们看到自己的作品非常有成就感，都开心极了。</h3> <h3>通过“手指印画”教学内容，让孩子在看、想、做的过程中，知道了小小的手不仅能做许多事，还能让我们的作品变得多姿多彩。</h3> <h3>泥工课，通过捏橡皮泥孩子们充分发挥自己的想象力，创造能力和动手操作能力。</h3> <h3>孩子们对泥工活动非常的感兴趣——</h3> <h3>孩子们拿到橡皮泥开心极了——</h3> <h3>老师带来各种饮料，分别向孩子说明多种饮料的配料，并逐一向孩子介绍每一种配料，并与孩子共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处,饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处——</h3> <h3>美丽的英语老师来给孩子们上课啦！</h3> <h3>英语老师通过游戏活动使孩子们具有强烈的学习兴趣——👏👏</h3> <h3>孩子们玩中学，学中玩——</h3> <h3>小朋友们期待已久的小龙老师终于来给孩子上课啦！</h3> <h3>孩子们在游戏中获得快乐——</h3> <h3>游戏活动让孩子们放松身体，带着愉快的心情尽情的玩耍——</h3> <h3>快乐的一周结束了——</h3> <h3>育儿知识分享</h3><h3> 有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。殊不知，这样的孩子也许更聪明。</h3><h3>哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。</h3><h3> 地址:府城下坎西路佳佳幼儿园</h3> <h3>家长朋友们:</h3><h3>感谢您一直以来对我们工作的理解支持！</h3><h3>祝您:万事如意！幸福安康！生活甜如蜜！</h3><h3> 佳佳幼儿园欢迎您!</h3><h3> 林园长：13086009626</h3><h3> 王园长: 13907697186</h3>