让孩子学会自我管理，从整理书包开始！

十三小鸿蒙19班

“铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。”这是一年级语文课本上的一篇课文，更是一年级孩子们的真实写照。为了培养一年级学生“自己的事情自己做”的主人翁意识和责任感，提高孩子们的生活自理能力，养成良好的行为习惯，信阳市第十三小学一（19）班周二研学小组学生进行了一项有趣的活动，学会自己整理书包。        好习惯不是一天养成的。为了帮助同学们更好的将整理书包的习惯养成，本次活动还设定了特别的线上养成计划---21天打卡行动，让家长们配合记录，见证孩子们一天一天的进步，以及好习惯的养成。 一年级新生进入小学，一切从头开始。良好的习惯可以使孩子们终身受益。有人说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”所以，一个人如果养成良好的学习和生活习惯，可以造就良好的品行。 小小书包作用大，我来把它整理好。小书包，真神气，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。好习惯，要养成，整理书包我最行。看课表，拿好书，根据大小层层放。作业本，最上层，交给老师不忘记。不慌不忙来整理，从小养成有条理。书包整齐心情好，高高兴兴把学上。自己的事情自己做，我爱整理又勤劳。整理书包，要分层，大书排好队，本子夹中间，一二三，请进去。 小小书包作用大，我来把它整理好。       一年级新生进入小学，一切从头开始。良好的习惯可以使孩子们终身受益。有人说过：“习惯决定性格，性格决定命运。”所以，一个人如果养成良好的学习和生活习惯，可以造就良好的品行。           送给大家一首整理书包口诀 小小书包作用大，我来把它整理好; 看课表，拿好书，根据大小层层放; 作业本，最上层，交给老师不忘记; 空水壶，小雨伞，侧口袋里来安家， 文具盒，准备好，前口袋里来放好， 最后放本课外书，高高兴兴把学上。       我们一（19）班全体同学的整理行动仍在继续，家长和孩子们的打卡行动依然火热进行中。我们期待着，在学校、家长和同学们的共同努力下，一年级的同学们都能“每天都让文具小伙伴们安全回家”，在服务好自己的同时，更能帮助父母做一些力所能及的事情，尽自己的责任，回报家庭、学校、社会，实现人生的绚丽目标，做一个全面发展的好学生。