追根溯源，化石修复——南站小学科技实践活动

kudou77

      “生命的起源是从吃开始的。”特约科技辅导员阿风老师一上课就给同学们抛出句这样无厘头的话。大家都纷纷摇头表示不相信。一堂有趣的科技实践体验课就这样拉开了序幕。

         2019年11月15日上午，南站小学启慧楼报告厅，五年级45名同学和广西“国培计划”来宾市统筹项目乡村中小学校长领导力培训项目班的40名校长一起参加了一场南站小学科技实践活动——走进寒武纪，化石修复。

        阿风老师用诙谐通俗的语言，给同学们普及了地球的诞生，生命的起源。这样有趣的课堂，不用谁提醒，同学们纷纷自觉笔记。

       66-45亿年前的冥古宙，那时候古地球刚刚形成，在天体撞击下，大气层、原始海洋开始形成。没有赖以生存的氧气，只有二氧化碳和氮气，也没有生物。火山地震是永恒的主题。到了38-25亿年前，太古宇宙时期，地球开始渡过了他的婴儿期，各项指标慢慢稳定，海水中的含碳物质偶然间发生了一系列的化学反应，诞生了藻类与细菌，漫长的十多亿年里，没有任何变化。25-7亿年前，蓝藻大爆发，以蓝藻为代表的藻类借助光合作用制造氧气，蓝藻排毒（氧气）大约持续了10亿年，地球上的含氧量明显增加，时代呼唤能进行更强大生命活动的形式出现，于是真核生物来了（16亿年前）。大约在7亿年前，生物终于长成了我们能够看到，显生宙开始了。之后又分为古生代、中生代和新生代。

        古代生物为了生存，只有不断的吃，为了吃不断的进化和演变；为了不被吃，也只能不断的进化和演变。这也就契合了一开始阿风老师开课抛出的论点：生命的诞生就是从吃开始的。

        古生物在漫漫进化路的征程中，不断吃和被吃，不断适应各种严酷的地球青春期不稳定的极寒级热级干旱的季度气候，它们的遗体或遗迹被埋在地壳当中，矿化或结晶形成了化石。

         重头戏化石修复开始了，同学们和台下的校长们早就对一桌子上的工具心痒难耐许久了。地质锤、护目镜、手套、口罩、修复针、小刷子、胶水、古生物化石对照卡一应俱全。

　　地质锤的正确使用方法必须先普及：如何敲打，几分力度，看到肉眼可见的疑是化石物体该如何处理，小刷子起什么作用，化石怎样保存，阿风老师讲解+演示。同学们无一不屏气凝神认真倾听。

        一声令下，大家迫不及待穿戴齐整，在阿风老师的指导下，对自己眼前的一块块可能含有化石的岩石小心翼翼的敲打起来，对敲击下来的石块仔细的辨认，用小刷子认真清理。

　　地质锤使用正确✅，操作专业！

　　功夫不负有心人，岩石裂开，一组贝类化石清晰可见。

　　小心敲打，耐心清理，专注力100%。

       40名国培班的校长们也被这样热烈的气氛感染了，纷纷参与到了体验中来，一时间叮叮当当的敲击声不绝于耳，手捧着可能藏有数亿年生物化石的“珍宝”，每一位参与者都是那样的专注和谨慎。

        “哇！我这里有东西！”

       “耶！我找到了！”……

       不大功夫，激动的声音此起彼伏。一张张兴奋的脸上掩藏不住的激动和快乐。在自己的亲自实践下，同学们在石头中找到了三叶虫、藻类、贝壳、水母、菊石、腕足类古生物、古蕨类植物等等化石。

       这样的科技实践课带来的不仅仅是欢乐和热闹，更是将南站小学科技育人的办学特色真实有效的落实，是书本知识和动手实践结合的体验，是潜移默化和无声润物，是激发兴趣和拓展视野，相信这样的活动一定在学生们的心里种下地质科普的种子，从而成为影响他们今后课余兴趣、职业取向的难忘的一堂课。