培训的第八天，学员们围坐在一起，在长沙师范学院附属第一幼儿区域教研组组长郭聪敏老师的带领下，围绕幼儿园园本教研活动的组织与实施，通过问题聚焦、课例学习、经验分享，厘清了园本教研的活动组织与实施的途径，让在场的每一位学员在共话、共思、共进的氛围中共成长。<h3> </h3> <h3> 为了让每位学员引发思考、引发共鸣，郭聪敏老师首先抛出问题“园本教研追求的到底是什么？”在场的学员们也纷纷提出了园本教研开展中遇到困难和存在的问题。</h3> <h3> 紧接着郭聪敏老师带领大家通过观看几个典型教研场景，引发大家的思考：怎样的教研形式是老师们喜欢的？园本教研解决了幼儿园的哪些问题？郭老师借助本园“建构区典型情境观察及指导目标分析”的研讨教研活动，与学员们分享了他们的做法。通过观看课例、学员参与讨论、分析课例，让在场的学员们感叹园本教研原来可以游戏化。</h3> <h3> 通过郭聪敏老师一上午的分享，让学员们明白了园本教研不是因为教研而教研，怎样让教研活动落地，解决教师们工作中的困难。也让我们反思我们园本教研的内容应该研什么，有什么用？如何做到走进常态下的教育现场，脚踏实地的解决实践问题。相信一上午的分享会带给学员们有所思、有所想、有所行。</h3> <h3>学员学习心得分享</h3>