<p style="text-align: center;">《树》</h3><h5 style="text-align: center;">梁世荣</h5><p style="text-align: center;">如果我是一棵树</h3><p style="text-align: center;">妈妈再不会责骂我弄脏衣服了</h3><p style="text-align: center;">小麻雀会柔顺地在我臂上</h3><p style="text-align: center;">挂一串音符</h3><p style="text-align: center;">顽皮的蝴蝶啊</h3><p style="text-align: center;">悄悄滑一线尘光</h3><p style="text-align: center;">松鼠则在我身上左右跳跃</h3><p style="text-align: center;">编一网树阴</h3><p style="text-align: center;">嘻!还有可恶的啄木鸟</h3><p style="text-align: center;">用它的尖嘴咯咯向我搔痒</h3> <h3><font color="#191919"> 怀着对树的好奇，我们走进“</font><font color="#39b54a">拜访大树”</font><font color="#191919">主题，提供给孩子亲近树、认识树，甚至爱上树的机会。尽可能地让幼儿</font><font color="#39b54a">看到、听到、闻到、摸到</font><font color="#191919">不同种类、不同环境中的树，让幼儿和树有从容相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的种种样貌与内涵。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">1️⃣初识大树</font></h1> <h3> 你在哪里看过树？你喜欢树的什么部位？我们可以和大树玩哪些游戏？</h3><div><h3><br></h3><h3>睿睿说：可以爬到大树上和它做朋友</h3><h3>豪豪说：可以抱抱大树</h3><h3>彤彤说：可以去走木桩</h3><h3>果果说：可以和大树玩一起拍照的游戏</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 于是我们走出教室，去亲近大树，看看树干、树叶、树枝、花儿、果实、树桩等，自由地和树玩游戏。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">2️⃣树的外形</font></h1> <h3> 为了让孩子们对树有更详细、深入的认识，我们提供观察记录表，引导孩子们观察树的整体外形、树干、树叶……</h3> <p style="text-align: center;">《大树笔记》</h3> <p style="text-align: center;">《树干拓印》</h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3>孩子们拿着放大镜对树进行观察时<font color="#ff8a00">发现</font></h3><h3><font color="#b04fbb">然然说：树干上有很多不平的地方</font></h3><h3><font color="#ff8a00">皓皓说：这是蚂蚁的路</font></h3><h3><font color="#ed2308">童童说：这是树皮，是树穿的衣服</font></h3><h3></h3><br> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 发现孩子的兴趣之后，我们鼓励孩子用蜡笔和纸将树皮的纹路印下来观察，于是孩子们积极的投入到《树干拓印》中。</h3> <p style="text-align: center;"><span style="text-align: left;"> 在活动《千姿百态的树》中，孩子们发挥想象，用肢体做出树的造型；在活动《搭建树》中，幼儿尝试用各种建构材料搭建出不同造型的树；在活动《彩绘树》中，幼儿通过折纸、剪纸的方式制作出立体的树，同时发挥想象装饰树🌲。</span><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">3️⃣树叶</font></h1> <h3> 秋天到来，幼儿园里随处可见飘落的树叶，孩子们不时捡起来看一看、瞧一瞧，于是我们提供观察记录表，引导幼儿仔细观察叶脉并把叶脉画下来。</h3> <h3> 在了解了树的外形之后，孩子们通过音乐活动《会跳舞的叶子》了解叶子的不同形态，并在歌曲中模仿表现会跳舞的叶子。</h3> <h3> 在和叶子的接触中，孩子们发现地上有的叶子变黄了，有的叶子腐烂了，他们开始思考怎样才能让叶子不会腐烂呢？通过讨论孩子们决定把树叶做成标本。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: left;">我们一起去寻找树叶吧🌿……<br></h3><p style="text-align: left;">锐锐说：滑滑梯那里有很多叶子</h3><p style="text-align: left;">蕤蕤说：沙池旁边有银杏叶</h3><p style="text-align: left;">鸿鸿说：种植地那里也有很多叶子</h3><p style="text-align: left;">睿睿说：山坡上有很多叶子</h3><h3></h3> <h3> 叶子收集好了，孩子们开始讨论设计造型。</h3><div><h3>弟弟说：我们做一个蜻蜓吧</h3><h3>熙熙说：我要做一个花🌸</h3><h3>芮芮说：我想做一个公主👸🏻</h3><h3><br></h3><div><h3><br></h3><h3><br></h3></div></div><h3></h3> <h3> 美丽的造型摆好了，开始过塑啦。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">4️⃣树的果实</font></h1><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3> 松果是什么颜色的？它是什么样子的？摸起来怎么样？</h3><h3>蕤蕤说：它是棕色的，摸起来有点刺手</h3><h3>可芯说：它上面有很多小瓣瓣，像花朵一样</h3><h3>淼淼说：它看起来圆圆的</h3> <p style="text-align: center;">我和松果做游戏</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">5️⃣保护大树</font></h1> <h3> 通过本月绘本推荐《爱心树》🌲，孩子们感受到了树的善良，知道了树的重要性，学会了爱护大树，关爱大树，愿意大树做朋友。</h3> <h3> 在图画《爱惜树朋友》中，孩子们知道了爱惜树木的行为，并愿意做一名大树的守护天使。</h3> <h3> 在一个月和大树的亲密接触中，孩子们喜欢和树做游戏，和树成了朋友，也成了树的守护者。</h3> <h3> 幼儿教育与大自然有着密切的关系，让我们和孩子一起努力，珍惜、保护我们的大自然，保护我们身边的环境，让幼儿在绿色、和谐的环境中健康快乐地成长。</h3><h3><br></h3>