大悟思源实验学校五年级数学基础提高社团2班

幻方

一、基础提高班情况分析

五年级数学基础提高2班共有学生22人，分别来自五(3）五(4）班级数学基础比较差的 学生，有一部分学生是不能独立学习，还有一些学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，不能接受新知识，无法迁移旧知识。

二﹑ 存在问题分析

数学基础不好的学生在数学学习上缺乏兴趣，课堂上思想不集中，导致听不懂，作业不能按时完成，不认真审题，甚至读不懂题目，基础知识不扎实等等。为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的年级数学教育教学质量，根据这两个班学生的实际情况，围绕学校工作目标，定期评定这21名学生成绩、完成每星期基础培训任务，制定提高计划。

三﹑思想方面的补差

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．不限定每周社团课上，平时定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。