中央专项彩票公益金支持吕梁市义务教育段小学校长能力提升重庆高级研修班（文水县校长研修小组简报）

凤城镇中心校

　　伴随着对新时代教育的憧憬，带着对未来学习的激情，我们开启了重庆研修学习的第二天。

　　上午由重庆市巴蜀小学副校长，明远教育家书院兼职教研员，渝中名师，李永强老师，结合巴蜀小学的办学特色，管理特色，为我们作了《巴蜀教育的底层逻辑》的精彩讲座:

　　李老师，结合巴蜀小学的实际管理模式，深入浅出的介绍：如何构建优秀的学校中层团队：

　　共同经历，彼此滋养，与时代的脉搏一起律动：

　　下午由重庆市社科院研究员、哲学教授78岁的叶贵本老师，为我们全程无课件演讲。让我们感受：古老、丰厚、连绵、神秘、伟大的传统文化的五大特点。体会阴阳五行的基本哲理思想，处理好人和社会关系的中庸中和思想，处理好人和自然关系的天人合一、天人相应的思想，处理好自身的克己修身思想。懂的:

植根于内心的修养

不需要提醒的自觉

以约束为前提的自由

关爱他人的善良！

凤城中心校 张拥平

巴蜀小学——一所历史悠久文化底蕴深厚的学校。学校副校长李永强带着我们一起了解了巴蜀小学的蜕变……

重庆巴蜀小学由国民党四川省主席王缵绪创办，现系重庆市教委直属小学之一，被社会公认为是一所具有优良传统、办学实力强、质量高、有特色的学校。 学校创建60余年来，继承优良传统，勇于开拓前进，取得卓著成绩。著名教育家、作家叶圣陶曾任学校国文教员，并为校歌作词。伟大的无产阶级革命家周恩来同志曾在学校操场向各界人士发表《全民团结起来，争取抗战胜利》的著名演讲。国民政府林森主席亲自题写“成绩斐然”四个字，作为匾额，悬挂于大礼堂中。

李校长就学校中层领导如何去衔接关系，作了精彩分享:中层的肩膀是用来挑重担的，也是用来给别人踩的。

下午叶贵本教授幽默风趣又严谨的工作报告，深深吸引着每位学员的眼球。从儒家，佛学，易经谈文化，谈哲学。教师需卑身处下，无需居高临下，我们只是陪伴学生成长的长着，如此而已！

2019/11/17

学员学习心得汇总:

11月17日学习心得，研修班，张海忠。

今天上午聆听了巴蜀小学副校长李永强的《巴蜀教育的底层逻辑》，从他本人的领导经历，思考底层中层如何发展提高，校长内心渴求怎样的中层 ，中层如何把高层和基层联系一起。中层是一所学校的中坚力量等几方面的讲述，使每位校长茅塞顿开、产生共鸣。使我们在平时如何使用中层，发挥中层领导的作用有了理论依据，也感到巴蜀小学能成为全国名校的原因所在。 在课题研究方面，强调团队合作，水滴石穿，不能乱滴，选点突破，坚守不易。没有完善的个人,只有完美的团队。最后让教师达到我愿、我想、我能。团队知道为何做，一起做，做起来，做出来，持续做的效果，这样学校也就有了灵魂。下午，曾任重庆市教委主任，哲学教授叶贵本讲的《中华优秀传统文化与教育》。深深感到78岁教授的知识渊博，从易经，佛学的角度讲述了中华文化，国学经典的传承与发展，受益颇深，对自己以后工作、生活有了新思考。

中央彩票公益金吕梁市小学校长重庆研修班二期 研修感悟

陈永东

上午李永强校长讲了巴蜀小学的发展理念特别接地气。李校长深入浅出的分析了学校的发展需要的是一个积极奋进的团队，而不仅仅是校长一个人的事，所以如何建立一个中层干部队伍成了打造一所学校最关键的工作，他从肯干到能干做了深入浅出的讨论，从管理到生命的增值，从管理文化到精神与行动并行，从管理的恐慌去到学习去再到舒适区，每个阶段的关系都做了全面的分析，最后学校上下级如何构建和谐关系，如何沟通建立新格局都给我们留下深刻的体悟。

下午叶贵本教授通过生命五行和易经阴阳分析了中国传统文化在我们生活中的印象，让我们真正意识到作为一个教育人奉献的是美好，坚持的是公理，追求的是正义。中华民族文化对社会的贡献不局限于中国，它是全人类的瑰宝，它是全世界的财富，我们要好好传承，作为教育者我们有义务去为中国文化的发展贡献力量，作为管理者，我们又要讲究方法去吧我们的教育去传承好。

2019.11.17

今天下午认真聆听了叶贵本教授所作的《中华传统文化与教育》主题报告，被他深厚的文化底蕴、妙语连珠的精彩演讲所折服；在场的二百余学员全神贯注、惜字如金，不知不觉度过了三个小时的学习；经久不息的掌声就是对这位精神矍铄的老者最好的肯定！

作为校长，今后理应加强对中华传统​文化的学习和领悟，更应该将中华传统文化的教学摆在学校教育的重要位置，使文化自信在当代青少年头脑中生根发芽；同时，牢记校长使命，摆正校长位置，营造和谐育人环境，为创建老百姓满意的教育发挥光和热。

开栅小学 弓永刚​

          感悟二       郭守宝

     今天我听了李永强教授关于《巴蜀教育的底层逻辑》的讲座后使我感受颇丰，收益匪浅，现在我浅谈一下我的感受。

     1.做为校长要把上级领导的检查工作做为双赢来对待，学校既是上级检查的对象又可以把检查做为宣传的机会，通过检查为学校的发展创造机会。

   2.校长选好中层领导的标准是：（1）要具有担当和奉献精神。（2）要共频共振。（3）要有事业心、责任感。（4）正确理解校长变革理念。（5）要具有实现变革的行动能力。

    3.校长要有会说话的艺术。要把学校的各项工作合理的安排给中层领导，让他们都有展示才能得机会，让他们一定要好好的珍惜。

    4.校长一定要有“幸福感是靠精神生活调动的而不是钱的事情”。一定要加强教师的思想教育，提升教师的思想理念，而不是一味的靠补助。

    5.校长一定要注重团队精神，要有团队共赢意识，没有完美的个人，只有完美的团队。

   6.校长应具备八种素质。（1）要有历史眼光。（2）要有国际视野。（3）要有战略思考。（4）会战术设计。（5）会做理论设计。（6）要有专业精神。（7）要有群众观点。（8）要有政治意识。

    总之，今天的讲座使我真正认识到学校领导团队的重要性，领导素质的重要性。下一步我一定要加强我校领导团队的建设，使我校的各项工作再上一个台阶。

11月17日心得体会

梁小刚

今天巴蜀小学李永强校长《巴蜀教育的底层逻辑》报告，主要讲了对学校中层的管理。学校的中层干部，工作头绪多，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校的发展。学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确決策的带头人和“检查官”。因此，一所学校的中层干部所发出的任何指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表決策层。基于这一点，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。由此看来，中层干部的执行力至关重要。现代管理学告诉我们，学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性强的学生，是心灵的工作。执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的检查落到实处。这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力。

大城南小学 高尧栋

重庆巴蜀小学李永强校长通过短片让我们了解了巴蜀小学的成长史，著名教育家陶行知曾任学校国文教员，周恩来总理曾在学校操场发表《全民团结起来争取抗战胜利》的著名演讲。李校长通过多年的管理经验就中层领导如何去担当学校管理使命进行分享，中层领导应以文化为精神内驱，把问题转化为动力，让管理的过程充满意义感。

78岁老教授叶贵本对佛学，易经，哲学有着深厚的造诣，对文化更有着独特的见解。文化的特点就是古老，丰厚，连绵，神秘，伟大。是给你内心的修养，不需要提醒的自觉，以约束为前提的自由，更是关爱他人的善良。

2019/11/17

西宜亭学校 樊雪峰

叶贵本教授知识渊博，对中华文明有其独到而深远的见解，文化素养极高。叶教授从儒道佛沟通融合的視角探讨过中华传统文化的基本精神。他认为，中华传统文化的基本精神是以善为核心，真善美融合，提倡孝悌忠信，礼义廉耻，修身齐家，充满家国情怀，天人合一，知行合一，充满集体主义与爱国主义精神的优秀传统美德。对此，我深感赞同。叶教授语言生动，旁征博引，思想深邃，不仅梳理了中华文化发展的历史脉络，阐释了文明的主要思想及核心价值，展示了中华文化的博大精深，还以充满激情和极富感染力的讲解，提升了我们的文化自觉与自信，让人受益匪浅。有人说，学哲学之人，其思维与行为都应是散发着哲学与智慧的光芒，叶教授便很好地诠释了这一点。做睿智之人，修德行品质，过质朴生活，这是他为学、为人和为事的主张与追求。”

2019.11.17

学习心得二

杭城小学 武志文

     上午我听了李永强教授关于《巴蜀教育的底层逻辑》我认为:

    1.校长一定要注重团队精神，要有团队共赢意识，没有完美的个人，只有完美的团队。

   2.校长应具备八种素质。（1）要有历史眼光。（2）要有国际视野。（3）要有战略思考。（4）会战术设计。（5）会做理论设计。（6）要有专业精神。（7）要有群众观点。（8）要有政治意识。

  下午，叶先生古稀之龄，声音却非常洪亮，精神矍铄，神采奕奕。他从学员们热烈的掌声谈到人手脚上的穴位，渊博的学识立刻吸引了全场关注。接着，先生带领师生们一起纵观中华五千年历史上无数动人的瞬间。将华夏文明发展的历史向我们一一道来。叶先生讲历史既妙趣横生又包罗万象，赢得满堂喝彩。

研修感悟二

武良小学 杨开润

上午听取了巴蜀小学副校长李永强《巴蜀教育的底层逻辑》专题讲座，李校长让我们了解到了培养学校中层干部的重要性并提出了指导性的方法，一个优秀的中层干部:一要有历史眼光，二要有国际视野，三要会战略思考，四要会战术设计，五要做理论总结，六要有专业精神，七要有群众观点，八要有政治意识。有了优秀的中层干部，学校工作才会事半功倍！

下午听取了叶贵本教授的《中华优秀传统文化与教育》专题讲座，叶贵本教授从炎帝黄帝讲起，概述了几千年历史长河中辉煌的文化成就，并结合时代特征为我们讲述了优秀的传统文化对立德、修身的影响。在整个讲座的过程中，叶贵本教授才思敏捷、旁征博引，许多经典语句信手拈来、脱口而出，现场气氛十分热烈。值得一提的是，叶教授在讲座中还为我们怎样为人师表开出了良方。他讲到，教师扮演着一个非常重要的角色，教育要着眼于未来，教育的本质是育人要有“心”，育人要传道授业，这是不能改变的。

2019.11.17

重庆研修二班 卫晓刚

巴蜀小学，川中名校，

历史优久，名家辈出。

民国至今，薪火相传，

文化精髓，一脉相承。

名师永强，滔滔不绝，

学校管理，主抓中层。

同频共振，权重鼓励，

战略设计，突现特色。

用人为贤，重在落实，

激发内力，团队共赢。

叶师贵本，世所罕见，

上知天文，下知地理。

观人看相，明事达理，

传统文化，样样精通。

五行八卦，智慧人生，

做人做事，不尽不过。

中西交融，碰撞交流，

纵有千古，横有八荒。

修身齐家，以和为贵，

克己服礼，人人称颂。

听君一席，胜读十年，

知行合一，任重道远。

千里为重，广大致庆，

来此取经，绝不虚行。

今天是重庆学习的第二天，上午我们有幸聆听了巴蜀小学副校长李永強《巴蜀管理的底层逻辑》，其中印象最为深刻的是该校解决中层怎样聘任上岗的问题。巴蜀小学采取的是双向选择的方法，这种选择方法从根本上解决了中层的工作主动性和积极性的问题。校长内心渴望的是具有担当和奉献精神、同频共振、有事业心、责任感的中层干部。这样的中层最根本的前提就是工作的积极性和主动性的调动，而该校的这种做法恰恰解决了这个根本问题，值得我们在日常工作中借鉴。

11月17日学习心得

韩涛

今天上午学习了李永强校长《巴蜀管理的底层逻辑》。管理就是组织一种让生命增值的生活，通过学习，认识到作为一个称职的学校领导干部应该具备与时代发展想适应的领导绶能力。这不是一句空话，这是提高管理水平的需要，是培养适应社会需要的高素质朔人才的求。仅有工作的热情而没有工作的能力依然不能将工作干好，这不仅需要 有专业知识，而且需要有组织能力、沟通能力、协调能力、应变能力等多方面的能力。

下午，聆听了叶贵本教授《中华优秀传统文化与教育》。 中华传统文化博大精深、源远流长，是一个庞大的体系，包括物质文化、制度文化、精神文化。我们要继承和发扬的是其最核心的、最能体现中华文化精神内涵的文化本源，包括思想、意识、世界观、人生观、价值观、思维方式等等。我们要教育我们青少年从小要有远大理想，努力培养勤奋和刻苦的品质，为实现中华民族伟大复兴而贡献力量。

2019年11月17日

南安小学 孟杰

今天上午有幸聆听了李永强校长的讲座《巴蜀教育的底层逻辑》，以学校中干什么破题，从‘为什么、‘干什么、‘怎么干’‘怎么样’几方面进行了剖析，校长的工作是考虑如何抓中层管理，而不是具体事务。中层是一所学校的中坚力量，决定一所学校的水平，校长决定一所学校的高度。校长和中层要考虑如何维护团队在教师中的形象，管理本身就是改革的重要内

容。

下午聆听了叶贵本教授的《中华优秀传统文化与教育》的讲座，学习传统文化艺术的过程就是发现真善美感知真善美 、追求真善美、创造真善美的过程。传统文化的深厚底藴和艺术魅力，潜移默化地提高了学生的认知水准，也深深地影向着他们健康人格的养成和高尚情操的培养，从中了解我国传统文化艺术的独特的形式与魅力，提高自己的文化和艺术素 养，提升自己的审美情趣和欣赏品位。

11月17日学习心得感悟

王文渊

今天上午聆听了李永强老师《巴蜀教育的底层逻辑》的讲座，深刻认识到学校管理中，中层干部的力量和管理提升。中层干部的“中”字，说明他在中间，既是领导，又是教师，兼有领导者和下属的双重身份。中层干部除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从经验管理向科学管理、规范管理转变，转变的过程就是人文管理。

下午听取了78岁叶贵本老师的精彩演讲我感受到：开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力。

不忘初心、牢记使命！学习，我们一直在路上……