<h3> 11月17日，成都市温江区特殊教育学校陈勇校长、夏妮红、敬莎、陈凌霄老师一行四人早早来到成都市龙泉驿区第二小学继续了“制定个别化教育计划研讨会”的培训学习。今天的学习主要分为上、下午两大板块:</h3><h3> 一、上午由五所学校进行经验交流。</h3><h3> 二、下午由王和平教授作个案研讨。</h3> <h3> 第一个分享的是遂宁市船山区特殊教育学校朱晓玲主任。她为我们作了《IEP制定与实施——基于IEP的特校培智教育校本化课程建设实践》的经验交流，介绍了遂宁市船山区特殊教育学校IEP制定与实施的校本化基本情况和具体流程。</h3> <h3> 第二个分享的是成都市青白江区特殊教育学校周朝莲主任。她从IEP的课程体系、保障体系、实操流程、IEP制定和调整的步骤这几个方面分享了《青白江区特殊教育学校个别化教育实践》。周主任还向我们展示了青白江特校的送教上门工作，并对个别化教育计划实施中遇到的困境和问题进行了梳理和探讨。</h3> <h3> 第三个分享的是成都市龙泉驿区同安小学侯丽娜老师。她为我们作了题为《随班就读学生IEP工作汇报》的经验分享。区别于前两位特校教师的分享，侯丽娜老师作为普校的资源教师，从普校的角度对本校的随班就读学生个别化教育计划的制定和实施做了详细地汇报、交流。</h3> <h3> 第四个分享的是成都市龙泉驿区第七中学资源教室专职教师陈俐君老师。她为与会教师带来了《师生携手促融合，以生为本助成长》的经验分享。陈俐君老师还生动讲述了她从学校心理专职教师到兼职资源教师，最后成为资源教室专职资源教师的心路历程；从特殊教育的旁观者到如今的实施者。从她的经历中可以看出，作为普通中学对本校9名有特殊需求学生重视程度的逐渐变化过程，为融合教育做出的大量支持工作。</h3> <h3> 最后分享的是成都市锦江区和平街小学曾红老师、吴迪老师，她们分享了《个别化教育计划的实操与案例》。曾红老师先为我们交流了锦江区区域内个别化教育计划实施的总体情况；吴迪老师则分享了锦江区资源中心IEP的制定和实操案例。</h3> <h3> 当天下午，是由王和平教授为与会代表展示“个案研讨”。个案研讨过程中，王教授亲自对一名脑瘫学生和一名智力障碍学生进行现场能力发展评估。从王教授对两名特殊学生的评估过程中可以发现，应从学生的运动指令进行检查评估，对学生评估后的教学建议都注重对前知识——“动作认知”的学习。</h3><h3> 从尊重特殊学生的隐私出发，按会议主办方要求，不能拍照、录像，因此不能直观地分享给大家。但是王教授评估所采用的策略，各种教学建议都让我们醍醐灌顶、豁然开朗，值得我们学习借鉴。</h3><h3> 此次培训活动，我们受益匪浅。各学校的IEP制定、实施的经验分享，让我们领悟到了各学校对IEP的制定程序和实施策略，对于我校特殊学生的IEP制定和实施有了借鉴意义，让我们的周末生活变得充实且快乐！</h3><h3> 图文编辑: 夏妮红</h3><h3> 审 核: 陈 勇</h3><h3><br></h3>