<h3> 小小蒲公英，助力我成长。为了提高课堂教学的有效性，加快教师的成长，以高质量的业务能力投入到工作中。11月11日，灵武市第五幼儿园特开展了“以研促教助成长 提升素质绽芬芳——“创新素养”观摩研讨活动”，在观摩中成长，在观摩中找寻自己上课的问题，下面就带着你的小眼睛，和我一起去看看吧！</h3> <h3>本次我的活动主题是大班语言《狮子的假发套》</h3><h3>活动目标：1、让孩子理解本节故事的内容</h3><h3> 2、体会狮子在故事中的变化：熟知威风、孤独、惊喜三个词语的意思</h3><h3> 3、让孩子知道狮子是一只善良、助人为乐的小狮子，同时让他们学习狮子的良好品质</h3><h3><br></h3> <h3>第一环节：</h3><h3> 以“找一找”的方式让幼儿从四幅图中找出森林的图片，并说一说森林中有什么小动物，引出大狮子。</h3> <h3> 开动小脑筋，想一想，这只大狮子发生了一个什么小故事，让幼儿自行想象，畅所欲言。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>第二环节：</h3><h3> 一点点的引导幼儿，理解故事的内容，在故事中寻找问题的答案，让幼儿初步理解威风、孤独、惊喜三个词语的意思。</h3> <h3> 设置有趣好玩的情景对话，激发幼儿继续听故事的兴趣。</h3> <h3>第三环节：</h3><h3> 请小朋友用巧巧手帮助大狮子画一个五彩缤纷的假发套。</h3> <h3> 活动结束后，园领导及各位听课的老师对我的教学活动进行了评课，同时我也反思了自己的不足之处，应该是一节大班的语言课，我上成了一节综合课，把语言和美术结合在一起，应该把过多的时间放在去让小朋友理解故事内容，在美术环节中应该发动幼儿的想象，让他们自己开动脑筋去设计一个别出心裁的假发套，在小的细节方面，应该更要注意，在情景对话中，应该把画好的小狮子、小猴子、小鹿，做成头套，让小朋友戴在头上，而不是拿在手中，在以后的活动课中，要注意……</h3><h3> 通过本次活动，让我受益匪浅，在以后的活动中，作为一名新老师要多像老教师们请教与学习，在上课中把幼儿看作是主体，要把教和学结合在一起。同时，在课下我也会多搜集一些不一样的上课方式、内容，运用多种方式进行教学，让自己的课越上越好！</h3> <h3>供稿人：王雨濛</h3><h3>审核人：高雅 张会芳</h3><h3>时间： 2019.11.16</h3>