聆听名师，感受花开——参加巜全国小语名师课堂教学观摩研讨会》活动

开心就幸福

老师

教材

古文

崔峦

统编

示范课

何夏寿

学生

名师

教学

　　在东莞追随行知研习的路上，《全国小语名师课堂教学观摩研讨会》让我们如期如愿品尝到一份份文化大餐。

11月16日

　　八点没到，我们早早地来到会场，静待人民教育出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准专家组核心成员，教育部中小学继续教育教材评审委员，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长——崔峦老师。

　　崔峦老师进行讲座《创造性地使用统编教材  大力改进小学语文教学》。

　　崔峦老师主要从使用统编教材的理念和教材的改进去阐述，深入浅出地把教材理念概括为：育人为魂，能力为基，读书为要，语用为本。建议我们要树立三个意识：目标意识、服务意识、整合意识。让我们对统编教材的有效使用有了更明晰的方向指引。

　　万小兵老师古诗词示范课《出塞》，何夏寿老师的古文示范课《王戒不取道旁李》，曹小燕老师的创意作文课，何捷老师的《蝙蝠和雷达》，各种不同类型的优质课让全场老师专心致志，全情投入，宛如就是上课的学生一样。

　　万小兵老师讲授古诗《出塞》 ，万老师声情并茂的配乐示范朗读，把学生带入诗中，‘万里长城人未还’悲伤的味道昭然而出。万老师更把相关古诗的拓展巧妙地安排在理解诗句之中，做到理解诗中和拓展古诗相结合。

　　何夏寿老师一到课堂，他的个人魅力就征服了全体同学，用唱戏的方式把课文美美道来。扎扎实实地，由浅入深地用多种方式读古文，不留痕迹地学生就把古文背诵下来。课堂的精彩一直延续着，用贴名牌，你讲故事我送礼，演一演的方式引导学生理解古文的意思。就这样，一节有深度，学生有收获的古文教学课堂就生成了。

　　曹小燕老师创新作文课让人有耳目一新的感觉，曹老师从绘本故事《小恩的秘密花园》的小恩给舅舅的一封信引入书信的指导课，从小恩写信的原因引导学生从自己的生活实际入手，寻找写作的材料，让孩子们能有话说，说真话。孩子们在老师的一步一步引导下积极发言，并动笔把它写下来。

　　课后，何夏寿老师和何捷老师针对所上的示范课作了相关的讲座。何老师的讲座《文言文 因儿童而教》阐述了文言文的教学价值分别是：文化传承，陶冶性情，发展思维，习得语言。