要“识”更要“写”

何何🍭

　　在以往的教学中我总是照本宣科，用最单一的方法将生字写在黑板上，机械的给学生讲解。今天老师的课使我受益匪浅。我明白了识字教育是语文教育的重要组成部分，而良好的书写习惯又是识字教育的关键一环。

良好书写习惯的养成是项看似简单实则艰巨的工作。 教师要根据小学生模仿性强、可塑性大和是非辨析能力差的特点，通过传授、示 范、训练、督促、激励等多种教育形式，采用正面引导和严格要求相 结合的方法反复训练，倡导学生端正态度、规范方法，克服不良的书 写习惯。教师在训练中应遵循三个原则；示范与实践相结合的原则， 教师赛精讲多练；趣味性与激励性相结合的原则，让学生感受乐趣； 学校和家庭相结合的原则，明确“提笔就是练字时”的道理。

在以后的教育教学中我应当做好学生的引导者，不但要学生写，自己也应该一笔一划认真书写，真正做到以身作则。