“秀”我精彩 “观”有所感 “评”有所获

郝玉红

作业

教师

展评

学生

书写

教学

孩子

批改

学习

有所

蒙小教学常规成果展评活动

题记：不登高山，不知天之高也，
        不临深溪，不知地之厚也，
        不观优秀，不知学无境也。

　　为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，落实有效教学，大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气，不断提高备写教案水平和规范意识，培养教师之间良好的学习习惯，11月14日，前郭县蒙古族实验小学开展教师教案、读书笔记、作业展评活动。

本次活动既是学期未的总结展示，又为下学期加快推进作业改革奠定了基础。整个活动有条不紊，热烈而又不失严肃，友好而又不失紧张，弘扬了扬长避短，见贤思齐的工作作风，达到了理想效果。

“秀”我精彩！

　　 老师们、孩子们都将自己的精彩“秀”出来，看，一份份书写认真，精彩纷呈的各科作业吸引着众多师生驻足观看，老师们、孩子们不时发出啧啧赞叹声！

　　从展示的作业中，能够看出教师对学生严格的要求，学生书写普遍认真、规范，教师指导到位，展示出良好的书写习惯。取人之长，补己之短。在学习他人优秀做法的同时，也给自己提出了更高的要求和努力方向。

“观”有所感！

　　遇到设计新颖、别致的作业，教师们仔细欣赏、细心交流；看到字迹工整、正确率高的作业，高年级的孩子们羡慕的神情，无声的交流，让人沉醉！

低年级的孩子们认真地翻阅，欣赏各个学科的优秀作业，脸上露出了羡慕的神情，不时发出啧啧地赞叹：“好工整的作业呀！”有的孩子拿起作业仔细欣赏，似乎在和自己作对照，寻找差距；有的三三两两在一起讨论着反思着……

“评”有所获

参观过程中，孩子们都被作业本上那一行行清晰美观的字迹，一丝不苟的书写，标准化的格式所折服。孩子们从展览中看到了自己平时作业中存在的不足，纷纷表示要向这些被展出的同学学习，认认真真完成好每次作业。各任课老师还借机开展了学生规范作业和作业习惯的教育。

　本次活动展评体现出以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体任课教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。此次活动不仅为学生提供一次展示自己的机会，又为学生树立了学习的榜样。

“秀”我精彩，“观”有所感，“评”有所获。此次作业展评、交流活动的开展，给教师们提供了提高自己的机会，取人之长、补己之短，。促使学生们端正了作业态度，明白了养成良好作业习惯的重要性，同时，也促进了同学之间互相学习、互相交流，让更多的同学通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。