<h3> 教育教学质量是学校的生命线，而教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，同时也是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，11月12日，柳林上海实验小学由教导处组织，成立以教研组长、备课组长为主的检查小组，对全体教师的备教材情况和教案的编写情况、教师成长手册及观课议课记录进行认真地检查、记录。</h3> 检查方案 <h3> 教导处出台了详细周全的检查方案，给学校工作指明了方向！</h3> 认真实施 观课议课 <h3> 有效的听课是提升教师专业素质，促进教师专业成长的重要途径。通过教师听课记录本的检查，我们发现每一位教师的听课笔记都书写认真，记录详细，不少教师拿不同颜色的笔迹在点评和总评一栏中记录教学细节中的优缺点，并能根据教师的授课过程及时、恰当地评价教学行为和教学方法。上实小的教师是在实实在在地听课，认认真真地学习。</h3> 成长记录手册 <h3> 字迹工整、内容深刻的理论学习笔记。一笔一画，写出的是勤恳。字里行间，道出的是真诚。老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。</h3> 备课 <h3> “台上一分钟，台下十年功”，要让课堂精彩就要做好备课工作。打开一本本备课本，让人赏心悦目的是每个课时均有详细教案，重难点突出，教学步骤明朗清晰，过度自然，能够根据学生特点设计课程。翻开一篇篇教学设计，教学重难点上独具慧眼，搭建支架逐一突破；板书设计精彩纷呈，图文并茂凸显精华；教学反思深刻独到，查漏补遗细致入微。</h3> 语文组 <h3> 语文老师们的备教材可谓用心、细致：聚焦课后习题、借助配套作业本落实语文要素；文中重难点的圈画、分析；文学常识的拓展链接；知识点的梳理、归纳，每一位教师都有着独特的教学模式。</h3> 数学组 <h3> 数学老师们的备课态度认真、各环节清晰，重难点的突破均能重视新知识的生成过程，有教法和学法的体现，小组合作探究学习的设计，凸显了学生的课堂主体地位。</h3> <h3> 认真就是水平，负责就是能力！教育是一门良心职业，面对每一位新的学生，面对每一科新的教材，我们每一位教师一定要有新的思考，要教会学生如何思考，老师首先要学会反思。绘好课堂蓝图，备好课堂预设，才能让课堂主线清晰、生动有趣，所以我们更需要精心做好课堂设计，尤其是青年教师。他山之石、可以攻玉，他山之玉、为我所用。</h3> 认真检查 <h3> 使卵石臻于完美的是水的且歌且舞，正是这稳扎稳打，臻善臻美的教学常规工作检查，为我校教学工作的长足稳步发展提供了动力。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进了教师专业化发展，使我校的教学工作走上一个新的台阶！古人云：“厉兵秣马，再踏征程！”上海实验小学的教师将一路欢歌，奔向我们的诗和远方。</h3> <h3>撰稿: 冀玉平 崔海燕 张永莉</h3><h3>摄影: 董小彦</h3><h3>编辑： 冀玉平</h3><h3>审核: 龚文冲 杨丽琴 王海红</h3><h3>来源: 柳林县上海实验小学教导处</h3>