【国培计划】个人媒介素养的养成

赤峰 张扬

　　11月16日，国培学员们聆听了黄小英教授的讲座《新入职教师个人媒介素养》。黄教授从媒介素养是什么、媒介功能、媒介内容、媒介应对与参与四方面进行讲解。

　　媒介在日常生活中无处不在，尤其是手机已成为人类在生活中不可缺的一部分。由于媒介的介入，人类似乎逐渐被媒介操控。

　　来看看微信用户的一天吧

　　截止到2015年全部微信用户使用微信时间总和共540年，微信的拓展功能包括娱乐、支付、阅读、运动、游戏等多重功能，微信已经成为当代中国人的生活方式。

　　除了手机的普及，电视暴力问题也逐渐被大家关注，有些电视充斥着暴力镜头，无形中宣传暴力，这对青少年的认识、态度等个人心里层面影响甚远。一些青少年甚至把虚拟世界的三观带到日常生活中，造成一些悲剧的发生。

　　微信等新媒体的确为人类的生活提供了便利，但是也让人们对新媒体的广泛使用提出质疑，更应好好思考，具体人和媒介的关系应该是怎样的。如此看来，怎样合理使用媒介就变得关键起来。怎样培养自己的媒介素养，即面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。也是怎样认识媒介、分析媒介、使用媒介与批判运用媒介的过程。

面对媒介，我们还要有自己独立思维，用批判的眼光看待媒介的内容，更要批判性地利用媒介。我们是很好的媒介信息的接受者，却不是很好的分析者和批判者，媒介所构建出的虚拟环境，看似“真实”，但其内容不完全是客观事实，而是经过刻意筛选的，是政治、经济、文化等许多因素的融合。

我们应学会理性地辨别媒介信息的真伪，不盲目相信媒介所报道的信息，运用自己的理性思考，对各类信息发表自己的见解，提出批评性意见。对媒介中的非法暴力垃圾信息，应认知其危害性，提高对这些负面信息的免疫力。要不断丰富自己的知识，提高法律意识，才能正确解析信息，从而有效地利用媒介完善和发展自我。