<h3>让每一支笔都爱上写作，是一个温馨而浪漫的梦。听了郭学萍老师的《“漫画”老师创意写作课》，我真正感受到其实孩子是喜欢写作的，问题在于老师怎么引导。郭老师在做自我介绍的同时就引导孩子观察要抓特点，“长辫子”老师的形象就自然而然的印在孩子们的心里。郭老师还通过一些人物的漫画突出漫画善于运用夸张的特点，为接下来的创作做铺垫。</h3> <h3>孩子天生具有表达欲，只是需要激发。郭老师在课堂上带领孩子和所有听课的老师一起做六页书，给我极大的震撼！郭老师先和大家分享她自己的一本漫画《长辫子老师》，介绍如何制作漫画，十分钟后就有许多老师和孩子分享了自己创作的第一本漫画。整节课“长辫子老师”时而随性让我们感觉亲切，时而诗意又让我们如沐春风。</h3> <h3>课后郭老师和我们分享了统编教材下小学生如何进行创意写作。郭老师用自己的真实经历告诉我们，每一个拥有教育理想的人，他的追求绝不止眼前的分数，一定还有梦和远方。只有写作技法是靠老师的教学会的，兴趣、材料和个性都是孩子本身就有的，老师要做的是通过恰当的方式把它们激发出来。科学的教学方法可以激发孩子的想象力，拓宽孩子写作的思路。</h3>