不忘教育初心，牢记育人使命------赴逸夫实验中学聆听翁孝川教授《把准新时代新型师生关系》的讲座

不忘初心

　　2019年11月15日，是个阳光明媚的好日子，滩歌初级中学教师王龙、薛鹏强、车启秀、陈莉一行4人赴联盟校天水逸夫实验中学，聆听翁孝川教授《把准新时代新型师生关系》的讲座。

　　天水市逸夫实验中学的校园干净、整洁，塑胶场、草坪上一尘不染，给人一种清新、愉悦之感，加上向善楼、崇真楼、至美楼、弘毅楼等的色调搭配，显得和谐而温馨，使整个校园富有内涵而处处充满着育人的气息。阳光、帅气的孩子们徜徉在这样的校园里，强健着自己的体魄，增长着自己的知识，提升着自己的能力，追逐着自己的梦想，……

　　开展丰富多彩的师生活动。通过活动育人的方式，规范学生行为习惯，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　翁教授从他的故乡衢州谈起，介绍自己从教、任职的经历。面对所谓的“垃圾”学校、“垃圾”老师、“垃圾”学生，他临危受命，毫不推辞，担负起挽救破烂学校之重任，他下定决心，真抓实干，克服重重艰难险阻，短短数年，让学校由弱到强，发生翻天覆地的变化，体现了高度责任感和敢拼敢干的人格魅力，以及对教育事业的热爱和执着，让人深深折服。

　　从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。新时代，是一个迅猛变化的时代，社会的生产方式在变，人的思维方式在变，人的生活方式也在变，家长的观念在变，学生的状态在变，一切的一切发生着迅猛的变化，教育者要有新的思想、新的理念、新的方法、新的思路，才能紧跟时代步伐，才能肩负起教书育人之责任！

　　教育是国家富强、民族复兴、人民幸福的重要基石。

　　教师是教育的第一资源，担负着传播思想、传播知识、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

　　真实的案例，血淋淋的教训，告诫教师要塑造灵魂，塑造生命，塑造新人，为学生保驾护航，助其成长成才，不可扼杀生命，漠然视之，要“学高为师，身正为范。”

　　改变传统“教师高高在上、师道尊严”的旧理念，树立新时代“学生是老师的感恩对象”新理念，以人为本，以学生为中心，把准新时代新型师生关系。

　　第一个特点:师生生命的合唱——共生。

　　学生在书店偷书被抓，学校让班主任去书店处理，班主任并没有劈头盖脸的批评和指责，而是向书店经理鞠躬道歉，并给经理说:“这个孩子太喜欢学习了，太喜欢读书了，今天偷您的书，是他太喜欢这本书了，出现这种行为，是我没教好他做人的底线，实在对不起，我愿出5倍的价格买下这本书，来送给我的这个学生”，事情解决后，班主任把他的手搭在孩子的肩膀上走出了书店，路途中给他的学生只说了一句话“把今天的事情忘记掉”。翁教授一再强调，一定要冷静下来，仔细想想处理事情想要达到什么目的，然后再去处理，不然会适得其反，得不到好结果，就比如这个案例，需要达到两个目的，一是学生不要偷书了，二是学生能好好学习，这么处理两个目的就都达到了。还强调在处理问题时不要把自己放到学生的对立面去，不利于问题的解决。

　　阳光，尊重，信任，笑脸。

　　第二个特点:师生心由的境生——互尊。

　　又一个血淋淋的案例，就因为班主任对谈恋爱的事情处理不当，酿成了血案。翁教授指出师生之间要相互尊重，可以联系双方家长，给孩子正面引导，而不是大加指责、羞辱，完全能够避免生命的离逝。告诫教师一定要尊重我们的学生，不要太激进，冷静想想我们想要达到什么目的，再智慧处理。

　　顾客不尊重服务员，服务员不断忍让、道歉、恳求，顾客却丝毫不收敛，一意孤行，最终导致服务员将一壶开水从顾客的头上浇了下去，酿成了悲剧，人与人之间要懂得尊重，要知道自己是来干什么的，是来吃饭的，不是来争口角的。师生之间更要懂得互相尊重，学生打老师绝大多数是因为缺少尊重。

　　翁教授指出，要以欣赏的眼光关注学生，以灿烂的笑脸面对学生，以宽阔的胸怀拥抱学生，以激励的语言鼓动学生。

　　第三个特点:师生灵魂的相伴——开放。

　　某学校领导看到两个女生随手往校园扔了两只包装袋，便追上去，挡在了她们前面，给她们上纲上线一顿批评，责令其捡起扔的垃圾，可出乎意料的是，这两名学生说:“我没扔，我不捡”，死不承认的做法激怒了领导，没法下台，便强制让她俩捡起了垃圾，领导以为事情结束了，没想到她俩想办法从学校混出去了，学校赶紧在附近打听找人，没找到，联系家长也不在家，就赶紧报警，结果在第二天还不见人，家长急了，就到学校大闹，后来，所幸的是人找到了，但想想都后怕。翁教授指出，这个捡垃圾的事情处理的非常不妥，处理前应想清楚要达到什么目的，一是让她俩捡起垃圾，二是以后不再扔垃圾，三是以后看到垃圾还会捡起来，四是全校的学生都不扔垃圾，还能捡起垃圾。基于以上四个目的，翁教授告诉大家应这样处理，看到她俩扔了包装袋，应快速走上去，和她们并排走几步，不要把自己放到学生的对立面，轻声说:“两位同学，你们好，今天下午咱们学校要召开家长会，为美化我们的校园环境，可不可以和我一起捡拾一下垃圾了”，学生一定会非常同意，不但捡拾了自己丢的，而且还捡拾了其他人丢的，再在全体学生大会上对她俩捡拾垃圾的行为进行表扬，号召全体学生以她俩为榜样，同时以这为契机，在全校范围内开展为期一月的校园环境美化活动，这样四个目的就都达到了。翁教授告诫老师，如果教师以“恶”的方向引导，把自己处在学生的对立面，学生就会恶，如果能以“善”的角度，学会变通，学生就会善，正所谓“心由境生”，老师给学生最好的就是陪伴，要开放，多角度，陪伴学生成长。

　　第四个特点:师生青春的奔跑——合作。

　　诚恳，倾听，配合，共长。

　　翁教授最后送大家一句:“改变从今天开始！”改变教育思想，改变教育理念，改变教育方法，改变教育思路，唯有改变，建立新型师生关系，才能在新时代的教育中立于不败之地！

　　翁教授的讲座富有激情，视频、案例真实贴切，既有理论高度，又有实践指导。用鲜活的案例，朴实的语言，将新时代师生关系的新变化，新思路，新方法，深入浅出地介绍给每位老师，鼓励老师要不忘教育初心，牢记育人使命，精彩绝伦的讲座在一副对联的共勉中结束了。

　　夜幕降临下的逸夫实验中学，别有一番韵味……

　　在此，衷心地感谢联盟校天水逸夫实验中学为我们提供这样一个学习的平台和机会，同时感谢翁孝川教授精彩的讲座，我们将会以更饱满的激情和热情把新的理念、方法运用到教育管理中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

……………结束……………

参加人员:王龙 薛鹏强 车启秀 陈莉

编辑:王龙

审核:兰军红