<h3> 幼儿园主题课程的有效实施是推动幼儿园课程改革的重要途径，有效构建适宜于幼儿发展需要，符合幼儿兴趣的主题课程内容更是重中之重。为了有效推进幼儿园课程的“园本化”建设和实施，促进教师对课程的研究和建设，探索在主题活动中支持幼儿深度学习的有效策略，提升主题课程和教学活动的质量。丽水市莲都区新湖国际幼儿园小班段开展以“秋天里”为主题的审议活动。</h3> <h3> 小班孩子年龄小，他们需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征。秋天，他们看见了与往常不同的落叶。秋天的果实熟了，颜色也是那么鲜艳喜庆红彤彤黄橙橙的。对秋天这么明显的变化，孩子们是兴趣昂然、情有独钟。我们利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。</h3><h3> 精彩内容不容错过，请一起跟随小班段走进“秋天里”，一起去“悦”秋的美的秘密吧!</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一、“悦”秋之缘起</h3></font></h3> <h3></h3><h3> 中国著名教育家陈鹤琴先生说:“幼儿教师应鼓励幼儿积极表达，为幼儿创设一个自我表现的环境与机会”。<br></h3> <h3>老师问:“小朋友，请问你知道秋天有什么秘密吗”？</h3> <h3>豆豆说:“秋天，我和爸爸妈妈去捡了好多地上的树叶”。</h3> <h3>宝宝说:“那些树叶是很勇敢的树叶宝宝，它们离开了树妈妈去旅行了”。</h3> <h3>小宇说:“秋天，我妈妈会给我穿上秋衣秋裤”。</h3> <h3>翔翔说:“秋天，我不能吃冰淇淋了，吃点柿饼也是甜甜的”!</h3> <h3>媛媛说:“我家种的桔子变黄了，可以卖很多钱呢”！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二、“悦”秋之审图</h3></font></h3><h3><font color="#010101"> 小班段教师用显而易见、清晰明了的脉络图，形象的将主题审议后的课程进行设计及相关的活动开展，如:环境布置、主题活动、区域活动、游戏活动等。</font></h3> <p style="text-align: center;">三、“悦”秋之趣行</h3> <p style="text-align: center;">1.“悦”秋---环境布置</h3><p style="text-align: left;"> 教师与幼儿共同收集秋天的果实、落叶、农作物等，共同装饰班级环境，营造秋意浓浓的主题氛围。同时，陈列秋天收获的柿子、玉米、麦穗、桔子等，帮助幼儿感知秋天是丰收的季节。</h3> <p style="text-align: center;">2.“悦”秋---主题活动</h3><h3> 陈鹤琴先生说过，幼儿园课程就是“五指活动”，是由健康活动、语言活动、社会活动、科学活动和艺术活动构成的，它们就像人的五个手指，各不相同，但缺一不可；相互关联，血脉相同；相互配合，协调作用，富有弹性，灵活应变。这“五指”长在儿童的手掌上而不是成人的手掌上。因此，幼儿园课程来源于儿童的生活、儿童感兴趣的生活。</h3> <p style="text-align: center;">健康活动:《秋天小卫士》</h3><h3> 小朋友在活动中情绪积极，已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，本次活动开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">语言活动：《秋天的宝贝》</h3><p style="text-align: left;"> 活动让幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的温馨和趣味的同时，更多的是幼儿了解了什么是秋天的宝贝，激发了幼儿的朗诵儿歌的兴趣。</h3> <p style="text-align: center;">社会活动:《捡树叶》</h3><h3> 陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。<br></h3> <p style="text-align: center;">科学活动:《落叶树和常绿树》</h3><h3> 教学活动根据幼儿的兴趣讲述了常绿树和落叶树的故事，和幼儿一起了解了常绿树和落叶树的特征，知道银杏树、梧桐树等属于落叶树，属于常绿树，等新叶子长出来旧叶子才会掉，所以一年四季都是绿色的。</h3> <p style="text-align: center;">艺术活动:《秋天》</h3><h3> 通过音乐优美的旋律，让幼儿感受到了秋天树叶飘落的过程，体验活动带来的快乐。</h3> <h3>3.“悦”秋---区域活动</h3> <p style="text-align: center;">科学区</h3><p style="text-align: left;"> 枫叶为什么会变红？嘘……小朋友正在区域游戏活动认真的研究着，等会我来告诉你答案吧！</h3> <p style="text-align: center;">美工区</h3><p style="text-align: left;"> 小朋友通过捡回来的落叶，利用丙烯颜料在树叶上大胆涂画，创作独一无二的树叶作品。</h3> <p style="text-align: center;">表演区</h3><p style="text-align: left;"> 小朋友利用区域材料，将自己打扮成树妈妈，打扮成树叶宝宝，自导自演《秋风吹》的节目。</h3><p style="text-align: left;">秋风吹，一片树叶落下来。</h3><p style="text-align: left;">秋风吹，两片树叶落下来。</h3><p style="text-align: left;">秋风吹，三片树叶落下来。</h3><p style="text-align: left;">秋风吹，四片树叶落下来……</h3> <p style="text-align: center;">阅读区</h3><p style="text-align: left;"> 教师带领小朋友在图书区，选择了关于秋天的绘本图书，同伴间快乐的阅读，师生间幸福的享受着书海时光。</h3> <h3>4.“悦”秋---游戏活动</h3> <p style="text-align: center;">音乐游戏:《片片飞》</h3><h3> 幼儿喜欢在动作模仿和游戏情景中学习，音乐游戏正是满足了小班年龄段孩子的这种学习特点。小班音乐活动《片片飞》这个活动中可以充分体现良好的师幼互动。虽然它只是一个简单的音乐游戏但是它有值得深入挖掘的教育价值，最后幼儿在游戏中可以感受到与老师平等的关系，体会浓浓的亲情。让幼儿得到充分的发展。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">数字游戏:《水果分类》</h3><h3> 幼儿通过游戏能按要求将水果分类，在游戏过程中体验分水果的快乐，幼儿对水果名称也有了进一步的认知。</h3> <p style="text-align: center;">角色游戏:《能干的小刺猬》</h3><h3> 通过游戏让幼儿在扮演小刺猬角色的同时，能勇敢地学习走平衡木，平稳的的走。挑战游戏时遇到的困难，学会尝试自己解决问题。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <p style="text-align: center;">指令性游戏:《小蚂蚁运粮》</h3><h3> 游戏活动老师结合幼儿年龄特点，设计了拟人化的“小蚂蚁运粮″教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。</h3> <p style="text-align: left;">5.“悦”秋---家园共育</h3><h3> 《纲要》中指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”</h3> <h3>6.“悦”秋---活动延伸</h3><h3> 幼儿园教育活动的延伸是幼儿园教育活动设计和实施的重要环节,对于幼儿的学习有着特殊的意义。在结合幼儿发展的特点和幼儿教育的实际问题方面,为幼儿园教育活动延伸的组织和实施提供帮助。</h3> <h3> 此次的活动，孩子们能用多种感官感受秋天的落叶美景、丰收的景象，能大胆用语言表达自己的感受。初步了解树叶中落叶树和常绿树不同的叶子性能及特点。在游戏中激发探索的兴趣，勇于大胆尝试试验、体验到成功的乐趣。在活动中获取到知识，拓展了经验，在探索的过程中提升了孩子们对秋天的喜爱之情及对自然规律现象的关注。幼儿在活动中感受自然的魅力、合作的快乐、体会探索的乐趣，相信孩子们像秋天里的果实一样收获满满、乐趣多多。</h3>