秋叶微黄而无声 匠心前行而有音——走进一小精彩纷呈的年级精品课

蒙自市第一小学

学生

老师

教学

精品课

学习

教师

执教

课件

体会

读出

当所有的梦想与追求都融入到对教育事业的执着情怀，我们孜孜于用心灵去耕耘。一小这座百年老校打造了一个又一个的辉煌，然而课程改革路漫漫，探索路上不解鞍。为深化课堂教学改革，加强教师业务能力，促进教师专业成长，继组内多次听课、评课反思与总结教研会之后，蒙自市第一小学2019-2020学年度年级精品课教学比赛于10月14日正式拉开帷幕。

　　小编带你先来看一看本次精品课比赛中学生“乐学互助”的精彩瞬间……

　　一、慢工研磨出精品

本次精品课比赛为期两周，涉及各个年级语数两个学科，15名教师代表参赛。为了给大家呈现一节精彩的课例，执教教师课前进行了精心的准备。从同年级的课前商讨，教学资料的收集整理，教材的解读，问题的设置，教案的编写到课件的设计，每个环节都反复推敲，力求达到精益求精。

　　二、群英荟萃，各展风采

 （一）学中品数

马进春老师执教的《位置与方向（二）》从学生的实践出发，通过国庆阅兵视频，自然引入位置与方向的认识，激发了孩子们强烈的学习兴趣，将数学生活化，明确全面观察的方法，发展学生的空间观念。

　　同学们正在积极发言。

　　罗明慧老师的课堂结构设计严谨有序，教学以讲练结合方法展开，注重详细讲解与学生自主理解、动手实践相结合。使学生在学习难点处有老师帮扶，在能理解的基础上自主动手实践，小组讨论交流，老师不只是关注自己的教，更关注学生的学和说。

　　《秒的认识》一课，矣海燕老师在教学中重视学生在活动中体会和感悟知识的内涵与外延。动静交替的时间体验，使孩子们不仅体会到学习的快乐，更感悟到时间的宝贵。

　　看，熊大熊二也来到了课堂上！马跃飞老师教学的《分数的初步认识》，设计可谓是大胆开放，给了我们对分数初步认识教学方法上的一种全新的感受，教学中从学生熟悉的一半入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示事物的一半。

　　李芸老师教学的《认识时分》以学生自主探索、发现为主，通过生活情境导入，借助操作活动，让学生在看、拨、议、想等一系列的活动中逐步形成概念，体现出“玩中学—学中玩—在合作交流中学—学后交流思考”的理念。

　　林婧敏老师用生动活泼的语言，把简简单单的内容《观察物体》教学得有滋有味，在和学生的互动游戏中反映概念和过程，通过看、想、找、述，使孩子们在头脑中实现观察角色的转换，完成空间建模的过程。教学过程有条不紊，彰显了个人独特的教学魅力！

　　师生互动中，孩子们真是可爱极了！

　　王丽平老师在执教《认识钟表》一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。整堂课内容丰富，形式多样，学生积极性高，达到了很好的课堂教学效果。

　　（二）语中悟文

全菊老师执教的《在柏林》是一篇微型小说，全老师打破传统的教学模式，注重培养学生的阅读能力和赏析能力。通过这堂课，不难发现，老师只是一个引导者，学生才是学习的主体。整节课条理清晰，步步深入，了解战争的痛苦、悲伤，通过战争后的柏林与现在的柏林对比，让学生感悟和平的重要。

　　“授之以鱼，不如授之以渔 。”周黎老师在教学《宿建德江》中注重学习方法的指导和学习能力的培养。整堂课做到充分让学生读诗，有要求的读，有层次的读，由初读的读正确、读出节奏，到读出画面、读懂意思，再到读出自己的体会读出自己的感受，让学生走进诗人的心灵深处，培养语感，体悟诗情。

　　《美丽的小兴安岭》在莫永丽老师优美的讲解中缓缓浮现，莫老师通过导学到引导合作，再到学生自学，教学的同时不断总结学法，并从中通过联系生活实际、换词对比等方法引导学生把握重点词句，以四季美景为线，使学生在体会语言美的基础上体会小兴安岭的美丽与物产丰富。

　　跟随着《搭船的鸟》，余文英老师将我们带入了神奇美好的大自然中。余老师在整体把握教材的基础上，关注新教材习作单元所承载的目标及其作用，落实语文要素，聚焦习作单元的目标，有效指导学生观察、自主学习，小组合作。学生在字里行间循着作者观察的顺序来理解、来说话、来写话。

　　徐丽萍老师教学的《曹冲称象》一课，从孩子们喜欢的小哪吒故事入手，结合低年级学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。教师通过称象办法引导让学生喜爱这位聪明爱动脑的小朋友，从故事中受到启发，并想出其它巧妙的称象办法。

　　辨析着各种小动物的声音，李玉萍老师将我们拉入了有趣的寓言故事《坐井观天》中。本课教师设计的教学课件十分生动有趣，以实物的形式展现课文内容，激发学生学习的兴趣。同时利用形象、直观的特点，突破教学难点，使学生能很好地理解课文中的“井沿”、“无边无际”等词语的意思，收到良好的教学效果。

　　刀英老师所执教的是《乌鸦喝水》，这节课教学设计新颖，环节紧扣，既达到了关注学生的个体差异，又做到了以人为本的目的。刀老师还注重培养学生辨析形近字的能力，很好地突出了低年级教学重点，比较圆满地完成了教学任务。

　　肖丽梅老师给大家带来了一堂欢快活泼的精品课，她执教的《比尾巴》一课，以精美的课件、新颖的设计、亲善的话语、良好的互动，向大家诠释了什么是精品的课堂。

　　“云山苍苍，江水泱泱，众师之风，山高水长。”精品课教学比赛虽然结束了，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师必是一个善思考、有思想的教师。所以，我们的交流、研讨没有停止。教无定法，贵在得法，我们会始终行走在探索的前行路上，为了教育的诗意和远方。

图片：张荣

文字：张楚天

审核：罗丽萍