不忘初心共筑梦，携手同行谱新篇一一"国培计划(2019)″河北省中小学骨干教师培训

侯灵竹

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　　2019年11月7日，来自河北各地的一百余名教师齐聚承德，共同加入到河北省中小学骨干教师培训的大家庭中。晚7点，大家怀着激动的心情来到了文冠酒店的三楼会议中心，从网络走到了现实，参加了本次培训的开班仪式。

　　本次开班仪式由河北民族师范学院的张媛媛老师主持。

　　开班仪式在媛媛老师幽默诙谐的主持下展开，一句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”拉进了学员们与承德的距离，一场唯美的“约会”就此拉开了序幕！

　　亲切幽默的张立新主任给我们做了简短的开幕发言，让我们感受到了这是一个认真，有温度的培训，倍感温暖！

　　11月8日上午八点半，开始了我们的学习之旅。破冰活动分为四个环节：你有我有、歌声嘹亮、海报制作、甜蜜时刻，在游戏中，在合作中，让老师们瞬间从陌生人变成了一家人。

小组合作

小姚同学给大家演示如何吃饼干

　　2019年11月8日下午，我们有幸迎来了从事教研工作十余年的王运老师，她是石家庄市教育科学研究所小学语文教研员，中学高级教师，她为此次参加国培的教师们上了一堂别开生面的专业技术知识提升课，她讲座的主题是“重读课程标准，提高课堂实效”，王老师从拼音、识字、阅读、口语交际、写作等方面针对不同学习阶段做了具体的课程标准解析，让人耳目一新，受益匪浅，给学员们带来了一顿丰盛可口又值得品味的文化大餐。

　　11月9日上午，北京市丰台区卢沟桥二小李芳老师为老师们做了题为《统编教材与比较课程》的讲座。李芳老师由统编教材的三大特点切入，将统编教材和比较课程进行多维对比。李老师深入浅出的讲解，让老师们感受到，教材就是个例子，要转变意识与观念，形成“学习--运用--提升”的大语文观。  

 

　　11月9日下午，我们迎来了丰台区东高地第四小学副校长洪彦，她是全国模范教师、北京市语文学科骨干教师。她是学校主管教学、科研的副校长，更是一名坚守在教育教学一线的语文教师。她以《比较中识字——浅谈部编版低年级识字教学》为题，结合鲜活的教学课例，为大家从五个方面进行了解读，语言生动幽默，内容实用、接地气，为低年级识字教学指明了方向。

11月10日上午我们聆听了河北民族师范学院心理健康教育中心张彦云教授关于“教师的幸福感和压力管理”的讲座后，心中对教师职业的幸福感越发浓烈。近年来，“幸福”成为社会关注的热门话题，教育界也对“幸福教育问题”做出了积极回应。

　　11月10日下午，《教师专业发展的实践探索》一一北京第二外国语学院附属中学 付晓洁，听了付晓洁校长的讲座，对我们来说，在某一方面是有颠覆性的。

　　在讲座中，付校长以原人教版小学六年级语文课文《桃花心木》为例来展示如何以课程的思维来建构语文的课堂。从自我体验所得的经验与课文进行对比，找到他和作者之间不同的种树之道。

　　传统的课程理念重教师的课堂预设，或者说课程是由教师一篇篇课文的教学设计组合的。而基于核心素养的课程理念应该是重学生个性化的体验、重学习的过程、重学生的思维训练收获还有很多，需要我们慢慢消化，细细回味。

　　11月11日上午，我们迎来了廊坊市教育局教研室的张占国主任。张主任为我们带来的“统编教材阅读理解策略单元教材与教法”的讲座。在讲座中，张主任深刻剖析了语文阅读和习作的重要性。并且提出，不阅读的老师是教不好阅读的。有针对性地对三年级上册的“预测阅读”，四年级上册的“提问策略”，五年级上册的“提高阅读的速度”，六年级上册的“有目的阅读”，这四大板块进行深入解说。让老师们切实的感受到阅读课如何去讲。

　　一上午的讲座，老师们受益匪浅，收获很多。张主任对教学方法独到的讲解使我们茅塞顿开！

　　下午我们首先聆听了来自廊坊市第二十一小学的王越老师讲的《麻雀》一课，王老师的课堂整节课内容丰富，教学目标突出，做到了巧用支架，落实语文素养，整节课扎实有效，教学方法精简实用。

　　作为习作单元的精讲课文，王老师的课堂上通过关注面，初读感知；抓重点，品读感悟等环节让学生梳理了文章内容，并循序渐进地得出：把事件写具体，要按照一定的顺序，抓住重点，把看到的、听到的、想到的具体内容写清楚。

　　这一节课不仅教会了学生知识，也教会了学生阅读和写作的方法。同时，王老师针对老麻雀面对猎狗是怕还是不怕，引导学生进行了思考，讨论，非常注重培养学生的思辨能力。

 

　　接下来我们有幸观摩了廊坊市田口小学周凯老师的《聊聊民间故事里的套路 一1+x主体阅读》的精彩课例展。

 

　　周老师用有趣的接龙游戏来开场，调动了同学们学习的积极性,同学们积极踊跃的参与，不仅让课堂气氛达到了一个小高潮，也让授课老师初步了解了学生的知识储备情况。

　　最后周老师通过生动有趣的鱼骨式板书设计，进行课堂的归纳总结。

　　这节课不仅使同学们掌握了相关的知识，学会了群文阅读的方法，也提高了同学们阅读归纳总结的能力，相信会对同学们今后的学习有很大的帮助

　　11月12日，室外寒冬料峭，透骨奇寒，而文冠酒店三楼会议中心却暖意融融、激情盎然。来自廊坊市教育局教研室张占国主任正在为老师们做“巧建支架，思维可视化教学”的讲座。本次讲座中张主任给大家详细阐述了什么是思维可视化，让我们从中知道了构建思维支架教学，可以培养学生的思维，更有利于学生对文章内容的把握，对文章写法的把握。

　　小组集体备课，组内个人说课，张主任巡回指导。各小组成员集思广益，博采众长，积极主动地参与思维支架的设计，并针对自己的想法、经验、设计意图展开激烈的讨论，畅所欲言，各抒己见，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。

　　此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使老师们受益匪浅。

　　各小组代表轮流展示自己的成果，她们从语文要素出发解析了自己的设计理念，张主任从阅读策略和方法上进行了逐一点评，让我们对支架式教学有了更深的了解。

　　下午，大家在张占国主任的指导下，进行了集体备课。由各组组长抽签决定所讲内容，大家积极踊跃的参与讨论。经过大家的努力，各小组陆续完成了说课内容，并进行成果展示。

　　这次集体备课强化了教师的合作意识、教研意识，发挥了个人优势和集体智慧，提高了备课的质量，促进了教师专业化成长，达到了预期的目的和效果。

 

 

 

 

　　11月13日，在双滦实验小学进行了阅读教学课例展示。第一节课张红艳老师的《少年中国说》利用韦恩图展现了“少年中国”和“中 国少年”的异同，让学生更好的理解了文本。并通过反复诵读理解作者炽热的思想感情;体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神，同时也感染了在场的每一位老师。

　　第二节课是二组的常炜炜老师带来的《小蜗牛》，她首先用一个小游戏导入，然后运用了表格和情节梯进行引领，使孩子们轻松理清了小蜗牛的活动轨迹，了解一年四季的特点。常老师的语言生动幽默，评价及时，为孩子们带去了欢乐。

　　下午第一节，来自河北师大附属实验小学的李爱华老师给大家带来了《带刺的朋友》。她巧用“架构图”，采用“情节梯”的教学方法，层层深入引导学生轻松快乐地完成学习目标，感受到小刺猬偷枣本事的高明，体会人与动物的和谐共处。

　　第二节课是由第四组的李志娜老师带来的《桥》。这是一篇简短的小说。李老师用一个有趣的小游戏活跃了气氛，整个氛围变得轻松起来。李老师用了三个板块：一是读文章，找一找；二是读文章，做一做；三是小组分享。几个板块由浅至深，一步步引导孩子去发现，去思考，充分体现了把课堂还给学生，让学生发挥学习能力，调动了学生学习积极性，达到了老师轻松教，孩子们愉悦学的境界。

　　张主任和周凯老师对授课教师进行了点评：对于六年级学生不够活跃，任课老师应该让全场热起来，不能处于尴尬的状态！因为课堂环境是学生学习的外部驱动力，只有动力才能促使学习！下午的例课周凯老师明确提出，讲课老师核心主题明确，而且支架够图运用得当！两位专家的点评也为我们修改组内方案指明了方向。

　　11月14日上午，四位老师展示了四节课，可谓是花开课堂你我共赏。老师们通过精心备课、磨课，最终呈现了精彩的课堂。

 第一节《司马光》

第一节课《麻雀》

第三节课《大禹治水》

第四节课《普罗米修斯》

　　一场场探讨，一节节听课打磨，一次次耐心修改，只为设计出优质高效的教学环节，只为发现问题分析原因查找对策，只为课堂中的完美呈现。有人说过没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思失误，以不断提高自己的教学水平。

　　专家老师的点评就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。张主任和周校长毫无保留的把自己在研究和教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。专家老师滔滔不绝的讲解，让我们十分叹服，叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年书”，让我们对新课程的理念，有了更进一步理解。

　　15号上午，河北省教育科学研究所 李学红为大家进行课例展示《好的故事》，这是一节有着浓浓语文味的课，听后如沐春风。李老师说这是一节常态课，但我们可以看出常态下的“不常态”。

　　鲁迅先生的名篇，理解起来很有难度。如果仅仅是教，讲，孩子们机械地接受那将是肤浅的学习，被动的学习。但李老师整堂课，没有一处是硬塞给孩子，而是通过设置问题逐步引领，去文本中拟答案找依据，老师只是在关键时刻提点、讲解。知识点在孩子们的讲述中逐步展现，真是润物细无声。

　　下午，李老师进行《统编版教科书编写特色与教学建议》讲座。

　　11月17日上午，一场冬雨悄然而至，而我们的会议厅却温暖如春，今天的拓展训练活动即将在这里举行，班主任何晗老师主持本次活动。首先，何晗老师宣布本次拓展训练的任务，本次拓展项目包括“合力建塔”、“不倒森林”、“一圈到底”、和“珠行万里”四个内容；随后，何老师宣布每个项目的比赛规则和注意事项。在比赛正式开始之前，各小队队长带领队员们摸索练习每一个项目，“静若处子，动若脱兔”，每一位老师都在反复练习寻找着游戏的窍门，豆大的汗珠滴下来全然不顾，号子从口中喊出却愈加响亮！

　　紧张的练习时间在一分一秒中过去，比赛就要开始了。第一个游戏是“合力建塔”，每个团队的老师围成圈，目光死死盯着道具，或蹲或立，都在努力寻找着最佳平衡点。

　　第二个游戏是“不倒森林”，每人一根塑料杆，在“一二”的口号声中环绕接力，东摇西晃的杆子牵动着每一个成员的心。

　　第三个游戏是“一圈到底”，团队成员手拉手站成一排，靠着手臂的力量和灵活的身躯将呼啦圈传递了一周。

　　第四个游戏“珠行万里”，团队成员手拿球槽跃跃欲试，运球开始，队友不断循环交替，终于在将球运至杯子里后发出阵阵欢呼声。

附加游戏一一“榛″心传递

　　游戏结束，班主任何晗老师为在比赛中获奖的团队颁发了奖品。

　　下午，原承德市教研室主任张建中老师带来题为《关于新教材的解读与教学过程的设计方法》的专题讲座，张老师首先从当前研读教材的几个问题入手引出《国家课程标准》的决定作用，随后指出备课时需要解决的问题，最后张老师详细介绍了新教材研读的三种方法。

　　在介绍方法时，张老师利用《曹冲称象》《爬天都峰》《西门豹》等课文作为实例与老师们交流互动，运用启发式思维引导老师思考如何在实战中使用这些方法。老师们在交流中不断碰撞，大家的思维活力得以激发。

　　11月18日上午，承德市十六中学贾晓辉副校长为我们呈现了一节古诗词教学《回乡偶书》。贾老师首先抓住“少小”和“老大、“离”和“回”这两组词进行教学，然后引导学生围绕“什么变了”、“什么没变”让学生入情，最后通过相互扮演，让学生悟情，从而使学生感受到贺知章对家乡的思念之情。

　　课后，贾校长又作了《关于古诗词教学的思考》的讲座。在讲座中，贾校长介绍了五种类型的古诗，分别是情感突出的诗、写景诗、有故事情节的诗、有历史背景的诗、表达事理的诗。结合这五种类型，贾校长一一作了策略设计，结合具体课例进行深入分析。老师们将古诗词教学的思考落实成一篇篇学习笔记，将知识内化于心，激起层层涟漪。

11月19日下午口识交际:学做小记者

　　19号上午各小组运用张建中老师倡导的3336设计法进行集体研讨备课，为接下来的课例展示做准备。在集体备课过程中，张建中和贾晓辉老师深入到各组中认真倾听和查看备课环节，为老师们就其中出现的问题进行答疑解惑，现场指导。

　　19日下午，张建中主任对三位即将授课的老师进行单独指导。老师们结合张老师重点讲授了关于口语交际教学的“3336”设计方法，张主任分别对这三节口语交际课做了引导及修正。

　　11月20日上午，参加培训的老师们再次来到双滦实验小学，进行“学员口语交际教学课例展示”实践活动。刘莲老师执教了四年级《爱护眼睛保护视力》。

　　于莹老师执教了五年级的口语交际《父母之爱》。

孙丽老师执教了六年级的口语交际《演讲》。

课后，张建中老师对这三节课予以了肯定，并为所有学员提出了指导性建议：第一、口语交际课上记住一定要抓好第一个平台，开好头。明确训练要求，按要求进行训练、进行评价，台上台下进行交流互动；第二、课上老师要转换角色，努力把关，及时指导。“纸上得来终觉浅”我们一定将学习所得应用到今后的教学工作中去，让孩子们在口语交际课上绽放自我。

　　20号下午，贾晓辉老师给我们做了一个“小学语文教学中自主合作学习方式的应用研究”的讲座，跟随着贾老师的思路，我们对合作学习有了全新的认识。

21号上午，张建中主任就"统编版语文三年级同类型习作教学方法的比较与思考”进行了讲座。

　　张老师首先带着我们重新研读了中《语文课程标准》对于中年段的教学要求。从中为我们提炼出中年段习作训练要求的三个重点：一是要鼓励学生大胆表达、乐于表达；二是注意观察，在观察的基础上表达；三是要学会把印象深的内容写清楚。

　　下午，张建中主任指导各小组进行习作课的集体备课。张老师、贾老师强调研读部编版教材习作要求时要注意单元整体把握，这样才能更加准确地把握习作目标。

11月22日上午我们来到双滦实验小学听课三节习作课。第一节宫平丽老师的作文课《五官运薯片》。

　　高洁老师的作文课《这次玩儿得很开心》。

张建中习作示范课《结识新老师》，他以说说心里话的游戏导入，活跃了课堂气氛，从开始的心里话的谈话导入，整节课幽默风趣，鼓励举手积极回答问题。孩子在轻松的谈话中，轻松学会了写作。

　　22号下午，贾老师对上午的三节课分别进行点评。

　　张建中老师讲解了关于习作指导课的指导方法。张主任告诉我们，指导孩子写作，要教会孩子们学会观察，学会表达，老师要给孩子做出详细的作文提示，详细到每一句话应该怎么写。

张建中主任就"同课异构的异和同″进行了讲座。

　　23号下午，河北民族师范学院的孙璐老师为大家进行了《现代教育技术在教育中的应用》的讲座。

23号晚上，晚会在两位美女主持人清脆悦耳的声音中拉开了序幕。

　　首先一首歌曲《朋友》，加深了大家的感情，不约而同地跟唱了起来。

歌曲《萍聚》

吟诵《诗经、小雅、鹿鸣》

　　张媛媛老师的表情包，这笑总是坏坏的，可耐。

　　张媛媛老师的一首《无处安放》，把晚会推向了高潮。

歌曲《天之大》

三组的诗歌朗诵《读中国》。

　　《你到底爱着谁》，演唱者张立新书记。

张书记被赶下台了！

这俩人配合很默契哟，有敢挑战的没？

一生相识来自国培；一份真情，来自冬季；一份感谢，来自心底。晚会在一首原创诗歌《感恩国培》中结束。

　　11月24号上午，八位老师进行了教育故事分享，老师们一个个精彩深刻、感人至深的教育故事让人感动！故事传播思想，分享交流智慧，作为教师，在与学生共同成长的生命历程中，那一个个鲜活的教育故事比比皆是，因为我们生活在故事的海洋里，天天有故事，时时有故事，只要关注，只要倾听，就能体会出发生在我们身边的这些故事中所蕴涵的真谛。

　　本次活动由张媛媛老师主持，睿智、美丽、幽默、大方的张老师给我们留下了深刻的印象。

　　第一个分享故事的是辛集市实验学校的侯灵竹老师，她分享的故事是《最小的主任，最大的官》。

　　第二位分享故事的是王莉老师》，她分享的是《我和熊孩子的故事》。

　　第三个分享故事的是李丹老师，她分享的故事是《做巾帼榜样 绽最美芳华》。

　　第四个分享故事的是杜莉老师，她分享的故事题目是《粉笔无言 教育有声》。

　　郑富丽老师分享的教育故事是《我和孩子们的"悦”读生活。

　　李旭莲老师分享的故事是《缺失的母爱》。

李玉老师分享的是《多一份鼓励 少一份严苛》。

　　结 业 典 礼

第一项:研 修 总 结

结业典礼开始了，首先由八个小组的代表做了研修总结，大家分别从培训安排、培训内容、课程设制等方面做了全面的分析和总结。

第二项:培 训 表 彰

首先对课例展示的教师进行了表彰。

　　其次颁发的是《我的教育故事》分享学员

最后颁发的是这次培训的优秀学员们。

　　张立新书记做了最后总结，对这批学员给予了充分的肯定，并对大家在今后工作中提出了建议和希望。

　　 最 后 的 感 动

有一批学员明天早上赶早车回家，不能吃早饭。会务组为这些学员准备了面包，苹果、鸡蛋，香肠，真的很让人感动。这是一个有温度、有情怀的培训。

天下没有不散的宴席，聚是一团火，散是满天星，希望我们把所学到的知识带回到自己的领域，服务于每一个学生，同学们再见，承德再见。