培训提升教学能力，助力乡村教育发展

熊映江

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鸣音

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示范课

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团队

中心校

　　——记玉龙县“2018国培计划”乡村教师培训团队第七期送教下乡及“双师教学”工作推进培训活动

　　为了深入了解我县东部四乡一校的基础教育发展现状，推动我县“双师教学”模式的推广，促进中小学课堂教学水平的提高，促进教师专业发展，为我县整体教育教学质量的稳步提升提供良好的保障，2019年11月14日至15日，“2018国培计划”乡村教师培训团队第七期送教下乡及“双师教学”工作推进培训活动在鸣音镇展开。

玉龙县鸣音镇、大具乡、宝山乡、奉科镇全体中小学、幼儿教师209人，县级培训专家团队58人共计267人参加了此次培训活动。

　　11月14日上午，在开幕式上，鸣音镇中心校和武校长致欢迎词。玉龙县教师发展中心和斌主任指出，在教育发展阶段，教育要做到“举旗帜，树标杆，促发展”，并进行了培训安排。最后玉龙县教体局杨晓泉局长作了重要讲话，对参会所有教师提出了“大兴教研之风，大兴比学赶超之风，大兴相互学习之风”的要求，要各学校在平时工作中做好校内教研，以本次教研活动为契机，取长补短，让教师有提升，学校有提高。

　　开幕式结束后，培训教师按照分组，观摩了县级“双师教学”专家团队推送的小学语文、数学、英语、道德与法治四个学科示范课，以及四乡镇选派教师的观摩课。幼儿园教师观摩了县级学前教育专家团队上幼儿教育示范课，和鸣音幼儿园的示范课，县级学前教育专家团队现场指导。

专家团队示范课

四乡镇教师观摩课

幼儿园示范课

　　11月14日下午，根据上午的听课情况，全体参加培训的教师分组进行上午示范课评课活动、分享教学成果案例、教学经验。

　　11月15日上午，县级培训专家团队作专题讲座。

　　丽江市初中语文名师工作室杨益华老师以《老师能写点什么》为题，从教师写作的意义，关于写作的几个困扰，你适宜写什么文章以及怎么写四个方面，为广大教师提供了写教育反思、教育随笔、教育论文的新大门。

　　丽江市小学数学名师工作室李丽萍老师的讲座《灵动自然，我追求的数学课堂》，以人民教育家于漪老师的“学会求知，学会做人，学会生活”为引子，提倡老师以智慧育人作为追求目标，号召广大老师把新的教学手段引入课堂，通过双师教学、微视频等先进教学手段为现代教育助力。

　　丽江市小学语文名师工作室华琴老师以《专业成长逢良机，研修培训促提升》为主题，通过“新时代教师的使命与担当”和“重视养成教育，为学生的成长打下坚实基础”两个方面，指出了在新时代背景下教师应“培养什么人，怎样培养人”这个问题，从而引出应重视学生的养成教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

　　最后，石鼓中心校教研员丁丽辉以人教版小学五年级数学上册教材为例，为全体教师作了《有效课堂，从研读教材起步》的讲座，丁老师从研读教材的基本策略、理解课标、把握教材、实施建议四个方面指出，研读教材才能精准教学，追求有效课堂。

　　15日下午，白沙中心校和春雷校长和鸣音中心校和武校长分别对全面推进学校素质教育发展和山区学校集中办学的经验作了交流。

和春雷校长就白沙完小的简要情况作了介绍，并指出学校文化建设要方向明，指向清，以民族教育为主线，处理好传承与创新的关系，学生培养要因人而异，最终实现每位老师，每位学生都有自己的特长爱好的培养目标。

　　和武校长谈到，鸣音集中办学能够取得巨大成效，在于有效整合了教育资源，使教学质量得到全面提高。他分别从集中办学背景、目标、过程、优势、规划五个方面介绍了近年来鸣音集中办学的经验，最后指出山区农村集中办学是提升乡村教育教学质量的有效途径。

　　之后，玉龙县教科发展中心和斌主任对双师教学作了详细介绍，要求全体教师积极行动起来，利用网络资源优势，改善课堂教学模式。最后，和斌主任对此次培训活动作了总结，并对今后的教师教研活动提出了要求。

　　两天的培训匆匆结束，却给我们留下诸多反思。教育水平决定着一个国家，一个民族的未来。作为新时代的教师，任重而道远。我们不仅要善于接受新鲜事物，更不能忘记教育的本心。只有传承与创新相结合，才能跟得上时代的进步与发展，从而提升乡村教师的教学能力，提高乡村学校的教育水平。