闪闪的星星 蓝蓝的天

亦美

　　夜晚，伏案批改今天孩子们的试卷，二年级孩子的语文测试卷，我可以做到一分钟批改一份儿，可是这次试卷上的一道题让我几次放下笔，陷入思考，以至于一个小时过去了，试卷还没有批改一半。

这道题是这样的：（ ）的天空布满了（ ）的星星。孩子们的答案有的很美：漆黑的天空布满了闪闪的星星、黑乎乎的天空布满了美丽的星星、宁静的天空布满了亮亮的星星、一望无际的天空布满了闪闪发光的星星……面对这样的答案，我的对号批得十分流畅，仿佛里面还带着赞赏。可是有的孩子的答案是这样的：蓝蓝的天空布满了闪闪的星星、蓝蓝的天空布满了亮晶晶的星星……

　　我开始仔细地搜索自己从小到大夜晚看星星的场景。记忆最深刻的应该是我七八岁的时候，在夏季的夜晚，当时的农村，有电灯、有黑白电视机，但是没有电扇、更没有空调。夜幕降临，大人们都去外面乘凉了，小孩子们便挤在闷热的屋内看《射雕英雄传》，一直看到电视没台，方肯罢休。然后关上电视、爬上平房屋顶，找到大人给铺好的的凉席，躺上去，透过席子还可以感觉到被太阳炙烤了一天的房顶热乎乎的，伴随着妹妹均匀的呼吸声，仍然兴奋的我便把目光伸向浩瀚的夜空。夜空犹如一口黑色的大锅，紧紧地把大地、树木、人们……周围的一切都扣了进去。从这口黑色大锅的缝隙里，星星漏了出来。有的一直不动，那微弱的光，可以让你一直直视；有的一闪一闪的，好似抛媚眼，我就随着它眨眼的节奏开始回应，眼睛也一眨一眨的。可是坚持不了多会儿，就进入梦乡了……那时的夜晚是蓝色的吗？好像不是，是深蓝色吗？有点儿，好像奶奶穿的黑蓝布衫，时间久了，有点儿灰。

　　后来长大了，夜晚看星星的时候不多了，再后来，带着孩子来到了城里居住，夜晚看到星星的时候更是微乎其微。倒是周围的霓虹一直都在，好像夜和白天没有了多大的区别。把头伸向窗外，仔细搜索，在灯光的映照下，夜好像没有那么黑了，反而是灰不溜秋的，看了一圈儿，一个星星的影儿都没有。

于是走进客厅问爱人：“蓝蓝的天空布满了闪闪的星星，这句话对吗？”

“对啊！”爱人不假思索地回答。

“你见过蓝色的夜空布满星星的样子吗？”

“见过啊！”他还是不假思索地回答了。

“啥时候见过？”我追问道。

“忘了。”他想了一会儿才回答。

得不到答案，我开始百度，先是百度夜空是什么颜色？黑色、深蓝黑色，但是大多还是趋向于黑色。再百度夜空的图片，一下子出来了好多，黑色的夜空布满星星的、蓝色的夜空布满星星的、紫色的夜空布满星星的……好多、好美！

我再次拿起笔，在这些答案上也画上了流畅的对号。

“蓝蓝的夜空，闪闪的星，我觉得见过，但是什么时候见的，我真的想不起来了。”爱人从客厅走了进来，看来这个问题也让他想了好久。

　　第二天，给孩子们讲评试卷，讲到这道题时，我问道：“谁晚上观察过星星？”三三两两的小手举起来了。

再问：“晚上的天空是什么颜色，星星又是什么样子的？”

大多数孩子的答案：天空黑黑的、星星亮亮的、小小的。

“谁见过晚上的夜空是蓝色的，还有闪闪的星星？”

孩子们沉默了，墙上的钟表在滴滴答答，“老师，我见过”一个小小的声音传来，孩子们的目光齐刷刷地投向了她。

我心中充满了期待，鼓励她给大家讲一讲。

“我在《小小的船》里见过，“我在小小的船里坐，只看见，闪闪的星星蓝蓝的天。”她的话音未落，孩子们不约而同地背诵起了《小小的船》。

“老师，我在《宇宙》这本书里见过。”说着，他拿着一本书跑了过来，我接过一看，这是一本有关宇宙的科普书籍，里面有浩瀚星空的插图，有闪闪的星星，蓝蓝的天。于是我把插图投影到大屏幕上，我们一起看到了闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　随着时代的发展，环境在变美，地球在变暖，我们生活中午极少会看到“闪闪的星星、蓝蓝的天”。似乎还有很多现象已不再重现……但是生活中看不到了，就代表这些就不存在了吗？不是的，孩子们还可以听到、读到很多我们看不到的现象，尤其是通过读书可以解决很多问题。就如大师胡适所讲，我们为什么要读书？因为书是已经知道的智识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产，读书可以帮助我们解决问题，应付环境，并可获得思想材料的来源。

闪闪的星星，蓝蓝的天！虽然不在我们的记忆中，但是它在书里、在画里、在诗里、在歌里，更在孩子们的童年里。