<h3> 问诊检测 把脉教学</h3><h3> ——安居小学召开质量检测分析会</h3> <h3><font color="#010101"> 教学质量是学校的生命线，近日，龙泉街道安居小学围绕刚刚结束的阶段性质量检测，采取个人剖析、分科座谈、全体教师会等多种形式，扎实开展质量分析，踏实抓好质量监控。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师们认真撰写试卷分析，通过卷面上呈现的状况来发现问题，寻找对策。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 语文学科质量分析会老师们深入交流，达成共识。教学实践中着力在字、词、句、段、篇里发掘语文要素，在听、说、读、写、书的训练里提升语文素养。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 数学学科质量分析会上，金锦老师提出课堂是落实教学质量的重要阵地，有的放矢抓课堂，以学生的学情为起点，教师尽心教，指导学生静心学，课堂自主练的观点，受到了老师们的广泛赞誉。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 常识英语学科质量分析会。</font>老师们表示重视薄弱学生，关注每一个个体，变换教学方法，运用恰当的评价不断优化学生的学习状态。</h3> <h3><font color="#010101"> 全体教师质量分析会。教导处宋主任将各年级、学科的两率平均情况与兄弟学校对比，帮助老师们找出优势和短板。</font></h3><h3><font color="#010101"> 程校长对开学来的教学工作进行了总结，他指出考试结果固然重要，比结果更重要的是总结经验和教训。学校组织各种形式的分析固然重要，比学校分析更重要的是教师深入全面的自我分析。教师个人的教学质量固然重要，比个人教学质量更重要的是所在班级的整体质量。</font></h3> <h3> 质量分析会的召开，使得全体教师进一步统一了思想，找准了突破口。老师们纷纷表示要把教学常规的落实、课堂效率的提升、弱势学生的帮扶等作为教学工作的重头戏，努力使安居小学教学质量稳步提升。</h3> <h3> </h3><h3> 图文：宋子忠</h3><h3> 编辑：李志强</h3><h3> 审稿：程忠</h3>