历千般炼，你自成钢 ――研修拾贝

Sally

国培第五天，收获甚多。刚历经了两天让人惊喜的跟岗学习，要回到课堂上，学员心里或多或少有些许倦怠，精神比往日略为逊色，然而邓磊教授的幽默风趣、侃侃而谈迅速让全体学员回过神来了。

邓教授用调侃的语调说自己是从“炼狱”中“修炼”出来的。在笑之余让人不禁无限唏嘘，我们往往只看见成功人士在幕前的光彩夺目，可常常自动闭屏了人家幕后千锤百炼的流血流汗。

历经千百炼，你自成钢。这不论是放在个人层面，还是社会层面，都是适用的。我们从呱呱坠地那一刻起，便在有形（家、学校、单位……）或无形的炉（底线、原则、规矩、制度……）中被锻造或者自炼。

每个教师，都希望自带光华，拥有无上的魅力，在讲坛上一呼百应，成为千人爱，万人崇的名师。于是在成长的路上不断地打磨自己，塑形修性，让“两个心”的境界更为炉火纯青。

从我们加入教师的那一刻起，我们所有的锤炼都围绕“两个心”来进行。第一个毫无疑问是初心，是最初入行那份初衷，当自己产生职业倦怠的时候，回顾一下当年的热情与冲劲；第二是仁爱之心，做教师仁爱是最基本的要求，不偏私，不自私，胸怀成人之美。

教师的特殊身份注定了我们必须是双面人，一方面炼就自己，另一方面也要做“炼钢人”。一块铁，要历经千锤百炼才变成钢，而我们要做最尽职的炼钢人，允许“手中铁”有各种瑕疵，因为他们还需要我们去锻造。

社会乃至国家的发展史也是一个“炼钢”的过程。单说教育层面吧，从教育一大到教育四大，从课改到课改，还有《标准》的补丁包、升级版，其实都是在“炼钢”，“炼钢”最终目的是凝聚向心力，为国家更稳定更优质发展打基础。

下午李代文教授进一步阐释了从“炼钢”到真“炼钢”的过程。他的课极为接地气，不仅要“岸上指导”也要“下海示范”，极为震撼人心，作为“炼钢人”，诚然应该“下海示范”，方能锻造“真钢”。

“种桃种李种春风，立身立德立宏愿”立德树人，是师者之责，也是师者之魂。做德艺双馨的灵魂工程师，才能用心去炼就有民族气节的“真钢”。“承前师魂，启后桃李”用爱去唤醒爱，爱又感染爱，这才是一个伟大的民族该有的样子，这样的教育才是理想的教育。得益于研修路上千般秀，我们必将持初心，担使命，炼人、炼己、各自成真钢！