<h3> 伴随着初冬的脚步我们永南学区如期在先锋学校迎来了本学期的第三次教研活动。本次活动本着对教师人文关怀的精神，旨在提升青年教师的基本素养，为青年教师搭建更为广阔的发展平台。</h3><h3> 此次教研活动分为两个环节：一、由先锋学校的刘妹老师和晨光学校的齐颖老师对三年级上册的数学广角―集合一课进行同课异构；二、教师发展中心的领导和兄弟学校的领导、老师对两节展示课进行点评探讨。</h3> <h3> 11月14日下午教师发展中心的领导来到先锋学校，在王校的引导下对先锋学校进行了参观。</h3> <h3> 先锋学校的葛老师主持了此次教研活动，对大家的到来表示热烈的欢迎👏️👏️</h3> <h3> 首先由先锋学校的刘老师进行公开课展示。刘老师以上周五举办的运动会活动为契机，调查同学们哪些喜欢跳绳，哪些喜欢踢毽，并且把对应的号码牌贴到黑板上。活动中引发冲突；有重复的学生怎么办，实际参加活动的学生人数是多少呢？这节课极大的调动了学生们的积极性，孩子们热情高涨，在刘老师的引导下，通过多次尝试和讨论，层层剖析，生成韦恩图。</h3> <h3> 接下来是晨光学校的齐老师进行课堂展示。齐老师由一个趣味十足的脑筋急转弯入手，让孩子们眼睛一亮，快速投入到课堂学习之中。然后拟订一份运动会的报名单，让相关学生上台展示集合的概念。就如何明确重复的人名这一问题让学生们展开了广泛得讨论。最后教师呈现出可以清晰直观表示重复元素的韦恩图，运用韦恩图解决生活中重复的问题再也不复杂啦。</h3> <h3>先锋晨光学区王校长全程参与此次活动</h3> <h3> 评课开始，两位做课的老师进行教学反思。</h3> <h3> 点评环节先由南关学校的老师们对刘老师这节课进行了评价。刘老师这节课采用了活动课的形式，让每位学生参与其中，真正突出了学生的主体地位。美中不足是时间紧张练习巩固不够。接着由中阳学校的老师们对齐老师做的第二堂公开课进行了评价。齐老师这节课以脑筋急转弯引入，趣味性强，环节完整，同时也让学生们进行了探究交流。不足之处是没有及时抓住课堂的生成资源，语言不够精简。两位兄弟学校发表观点后晨光学校和先锋学校与会的老师们也纷纷发表了自己的看法。晨光学校的陈老师就如何突出重点，突破难点提出了详细的建议。先锋的付校指出希望做课教师再有激情和感染力一些，再进一步深挖学生，做好充分的课前准备。</h3><h3> 再接下来由永南学区的教研组长宋主任和各校领导、永南学校的老师先对两堂课进行总体评价。两位做课老师有共同的优点，注重了学生的探究交流，在一定程度上体现了学生的主体性；待提升之处是要进一步打造课堂，深挖课程，吃透教材，预设课堂种可能出现的各种情况，做到进一步放手。</h3> <h3> 最后王主任和田老师不仅对两堂公开课进行了点评，还对广大的青年教师的发展提出了诸多宝贵的意见。两堂公开课思路不同，相信互相学习综合起来的课堂效果会更加精彩。对做课教师如何进行教学反思提出了明确的要求和改进意见。同时提出了一节好课需要具备的四点：目标明确，环节完整，重难点突出，适当拓展。两位领导高屋建瓴的指导，使在座的每位老师都受益良多，意犹未尽。</h3> <h3> 我们永南学区本着务实的教研精神，就像一个大家庭一样聚在一起畅所欲言，挖教材，研课程，想方法，带来了诸多启迪和思考。初冬虽有寒意，但大家真诚的研讨温暖了彼此。研讨结束后天色虽晚，但坦诚的研讨照亮了我们青年教师的发展之路。冬天虽到，但永南学区的教研之花却绽放益艳益美！🌹️🌹️🌹️</h3><h3><br></h3>