下关八小数学教研组参加教育梦一一全国课赛一等奖优质课观摩

赵丽娟

<h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">数学就是研究千变万化中的不变关系一一开普勒。</span>知识和技能是"形",数学思想是"魂"。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;以"正方体有几种展开图"为核心问题,调动和组织学生进行板块式学习,让学生在较大的空间进行思维活动,并创新用磁力片为学具,使学生积累丰富表象,让想象从具体走向抽象,有效突破难点,力求教学目标和过程都获得更高的达成度。</h3> <h3>  一节好课:新在理念、巧在设计,赢在实践、成在后续!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我总感觉,学生们是站在前辈的肩膀上,学习那些历经几百甚至是几千年探索总结出的数学成果,教材的编排、教师的教学更是竭力将这些教学成果掰开、揉碎、力图用最短的时间、最高的效率让学生们掌握。然而方法易得,思想难悟,如果时间不充分、思考不深入、理解不透彻,学生是很难深刻感悟这些数学成果的优越性及其中的思想、精神的。那么,不妨带着学生们在此驻足,回首吧!正所谓"众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!"</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 要创新、需学问,只学答、非学问,问愈透、创更新!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;作为小学一线教师,时刻牢记"不仅要为学生的六年负责,更要为学生的六十年负责"。业精于勤,努力为成为一名学习型教师、专业型教师而努力💪!</h3> <h3>  数学、画图,真好!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码!向大师们致敬!向大师们学习!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 </h3>

学生

数学

教师

教学

成果

学习

思想

学问

大师

一一