<h3><font color="#ed2308">一、潘华耀副局长致词</font></h3><h3> 对……表示欢迎！对……表示感谢！</h3><h3> 国家对教育的发展重视言语</h3><h3> 一位好校长带出一所好学校，综合素质的提升。专业素养，高位引领，创新型</h3><h3> 步伐迈得快，要求多。阅读提升计划，科学素养的提升，信息化2-0阶段的推广，数字化教材，改革密锣紧鼓。</h3><h3> 几点希望：</h3><h3> 提高水平，珍惜机会，取得成效，多交流，克服困难，完成培训</h3><h3><font color="#ed2308">二、二师胡志武讲话</font></h3><h3> 感谢信任与支持！校长领航基地之一。二师定位清晰～有品牌效应，校长的黄埔军校。无证上岗中。教育改革，自我学习，同事互帮。学有所得</h3> <h3>珠三角小学女校长多，</h3><h3><font color="#ed2308">管理的三件事：</font></h3><h3>管理好自己～人要有自知之明</h3><h3>管好下属～派任务</h3><h3>管理好上级：上级喜欢什么？无处不艺术～万事皆艺术</h3><h3><br></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教而优</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">则仕</span><br></h3><h3>校长与教师有什么不同？<span style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></span></h3><h3><font color="#010101">只有这样，才能引导别人，指挥别人</font></h3><h3><font color="#010101">校长：具有决策及管理权的人员</font></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">具有岗位的专业知识几乎为零</span><br></h3><h3><font color="#010101">增加负担的任务就累了</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></span></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3> <h3><font color="#ed2308">校长六件事</font></h3><h3>少触动大家的利益～</h3><h3>你来了就说老师不行～否定前任是不明智的。</h3><h3>提高学校品牌：质量，特色。</h3><h3>领导课程改革：以点带面，让部分人成功。</h3><h3>让人成长，让学习发生</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308">常规 + 细节 +过程=创造奇迹</font></h3><h3>国旗下讲话，国旗是很庄重的</h3><h3>快静齐 正能量 着装整齐 读稿子</h3><h3>中段试考试的时间早宣布</h3><h3><font color="#167efb">精细化管理，把小事情做实做细</font></h3><h3><font color="#ed2308">花开有期 心智未开</font></h3><h3>开水怎么管理？怎么吃早餐？～加以引导，不怎么好吃的也能说成好吃</h3><h3>换位思考，走前思考</h3> <h3>重点与亮点（工作）</h3><h3>重点是安全</h3> <h3>特色课堂，课程，</h3> <h3>会经营学校</h3> <h3><font color="#ed2308">培养人比管理人重要</font></h3><h3>见面客客气气，相安无事，</h3><h3>最痛苦的事因为工作而伤害了彼此感情。</h3><h3>影响，感染</h3><h3>在校园不谈工作？</h3><h3>都是老师一起做的。放低点，人格才会高点</h3><h3>因人派工，人尽其才，放在正确的位置上</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308">二八定律</font></h3><h3>80%的人积极性是不用调动的。</h3><h3>20%中的80%分类分层瓦解，老师要的是面子，面子是给的。里子不给他！</h3><h3>20%的积极性是调动不了的。</h3><h3>有几个较劲的正常</h3><h3>什么事都与他没有关系，对于没有参加活动的人不要太多的关注他。你请假，调整一个合适的岗位，总有人愿意干的</h3><h3><br></h3> <h3>对老教师尊重别人～不要谈业绩，对老教师的尊重，多让人阴凉。人心换人心</h3> <h3>做事与造势</h3><h3><br></h3> <h3>酒香也怕巷子深。</h3><h3><font color="#ed2308">造势和做事一样重要！</font></h3><h3><font color="#167efb">如何把势造好？是个值得研究的话题。</font></h3><h3><font color="#167efb">校长带头：学生跑操，走进课堂，走在前面</font></h3><h3>校长要腿勤，眼勤，脑勤</h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h3>伤了士气和团结</h3><h3>矛盾的点在校长的身上，不能为所欲为，畅所欲言</h3><h3>在领导的面前说助手的优点，</h3><h3>流水不腐，抱怨多了影响士气</h3><h3>校长该不该进课堂？</h3><h3>校长教学领导力=校长上课</h3> <h3>一呼百应：很多人追随？</h3><h3>教学，管理的行家里手</h3><h3>聪明的：以学习为中心的领导力</h3><h3>三板斧</h3><h3>校长应“挑出来”“扎下去”——领导者，教育者（六年级）</h3><h3>进行战略思考 深入课堂开展教学研究</h3><h3>走到学生身边，掌握第一线的事情</h3> <h3>自己读书，带领大家读书</h3><h3>企业管理的书～有狼性～体面地活着，幸福地活的～物质丰富，精神丰富</h3><h3>自豪地说：我是在**工作！</h3><h3>看清了看透了，你坦然了，幸福了</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>找出问题给策略。</h3><h3>师生座谈会</h3><h3>做实践型的专家，</h3><h3>高效的管理者</h3> <h3>写下来，好在哪？哪怕三句话的感受都要写写。反思不能停留在想，干干，反思，创新</h3> <h3>撇清关系：总务主任</h3><h3>解放自己</h3><h3>校长指令不清晰，下面不知道怎么做</h3><h3>时间地点节点～领导力</h3><h3>岗位责任</h3><h3>总负责人</h3> <h3>西游记 的四种人</h3> <h3>奖励细则：</h3> <h3>校长不在家，能讲三五点</h3> <h3>江湖义气形成不了优秀的团队</h3> <h3>结束语</h3>