<h3> 天虽已初冬，却似金秋般温暖，忙碌的东小人总是不会辜负每个日子。本学期在全面推进学讲课堂教学实践研究中，课堂教学改革显现出令人欣喜的模样，在我们教育思路越发明晰起来时，也得到更多同仁的认可。11月13日，壶关实验小学校靳校长、杨校长带领40余名教师，来到我校参观学习。</h3> <h3> 景校长热情地为壶关实验小学的老师们讲解了东街小学的发展历程及办学理念。</h3><h3><br></h3> <h3> 陈月爱老师执教的《王戎不取道旁李》，以“导学案一预学单一共学单一延学单”的“一案三单”为载体，以学生为主体展开教学。追溯“戎"字的演变过程，激发学生对汉字文化的兴趣，引导学生在回忆归纳学习文言文方法的基础上，通过小组合作共学，用自己的话梳通故事内容，聚焦难点，研究“之"字和古今意思不同的一些关键字的用法，让学生自己探究，自己发现，学进去，讲出来，成为学习的主人。继而用习得的方法拓展阅读古文《王蓝田性急》，激发学生阅读《世说新语》的兴趣，“1十X”拓展阅读教学使课堂更加丰厚起来！<br></h3> <h3> 李红芳老师的《整数乘法的策略》充分体现了以教师为主导，学生为主体的学讲课堂理念。整堂课带领学生在数字中做思维体操，通过自学、互学、共学寻找适合自己的计算方法，在学生自己说、自己讲中使隐性思维显现化，唤醒了学生的学习欲望，让每个孩子都成为学习的主人，营造了思维开放的教学场景，建构起互动、体验、快乐的多元课堂。<br></h3> <h3> 随后，景校长做了《让学生享有幸福的教育》———“三学五育”推进课堂教学改革为主题的讲座。从我校的“崇学养行”文化理念引领下的学养文化建构，学养课程体系，学讲课堂建设方面讲解、交流了东街小学推进课堂教学改革的做法和成果。<br></h3> <h3> 最后，壶关实验小学的靳校长代表实小老师感谢景校长和两位老师的精彩分享，景校长也欢迎实小以后常来常往，互相交流切磋，共研共探课改，为长治教育注入源头活水。</h3><h3> </h3> <h3> 课堂教学改革是一个富有创造性的、永恒的命题，需要我们去不断探索和研究。东小将一如既往地扎根教育实践，让学生站在课堂的正中央，用课程推进课改，为聪慧而高尚的生命奠基。在课堂教学改革的长途中，东小人愿意、也乐于与更多人同行，共赴教育的春天！<br></h3>